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摘要：针对中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0难以完成教师培训质量评价分析的问题，构建基于层次分析法的教师培训质量评价分析指标体系模型，运用GIS技术设计开发教师培训质量评价分析系统，对实时监测采集的教师培训数据做评价分析，能够实时监测并采集教师培训数据，并对其进行评价分析。通过这一系统，可以发现问题并及时预警，为能力提升工程2.0的全面监测管理提供决策分析支持。（剩余5735字）
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基于GIS+AHP的教师培训质量评价分析系统设计与实现
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