“智慧教育”辨析

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[摘   要] 当下，关于智慧教育的研究如火如荼，理论建设和实践探索均涌现出大量成果，同时也带来了更多困惑。研究从词源学、哲学等角度对“智慧”展开追问，尝试厘清其内涵，解析“智慧教育”一词的合理性，并释疑解惑。研究发现，智慧作为人的属性、特征，并非教育教学所能达成，智慧只能启迪，不可培养。（剩余12515字）

试读结束

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