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人工智能支持下的小学语文教学情境创设,需要教师以教材为依托,从学生感兴趣的日常生活入手,创设贴近学生兴趣、能力和诉求的听说读写场景,通过人工智能赋予学生参与积极性,强化人机交互,提升学生运用人工智能进行自主学习的能力。当前,人工智能正在快速发展,教师要深入了解和实践,不断总结和反思,提升语文教学质量和效率。(剩余4941字)
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人工智能解锁小学语文情景剧“新玩法”
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