在语文课上为学生种一颗 “质疑” 的种子

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古人认为“学起于思，思源于疑”。无论是孔子的“思而不学则殆”，还是宋人张陆的“为学患无疑，疑则有进”，无一不在强调存疑对于增进学问的重要性。因此，在当代小学语文教学中，教师应重视对学生质疑能力的培养。在具体培养中，教师不能只进行理论化培养，而是要注重培养方法的合理性、科学性，并激励学生在接受一定培养后，大胆质疑，提出自己独有的疑惑，并针对疑惑进行分析与解决，真正让学生具备独立学习的能力和品质。（剩余4867字）

试读结束

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