AI视域下的初中物理校本课程实践案例

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随着基础教育课程改革的不断深化，发挥学科的育人功能已成为物理课程教学的核心目标。具体言之，教师授课时不能局限于本章节的内容、本学科的知识，而应在学科融合中实现各章节的统整并创设相应的任务情境，引导学生发现其中的物理问题、对已学过的物理知识进行再现与重构；同时明确学生的最近发展区，通过适度的挑战提升学习兴趣。（剩余5195字）

试读结束

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