任务驱动·学科融合：初中物理项目化实践探索

——以“密度计制作”为例

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目前各国对未来工程技术人才提出了更高的要求，工程教育受到了普遍重视。《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《义务教育课标》）中“课程内容"部分新增了“跨学科实践”主题，“物理学与工程实践"作为其中一个重要的二级主题，旨在发展学生应用跨学科知识、利用科学思维及工程思维创造性解决现实问题的能力。（剩余6120字）

试读结束

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