基于深度学习的高中物理U型模式教学实践

——以“伏安法测电阻”的教学为例

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1引言

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》中指出：“物理教学若仅以知识为线索展开，就会导致教学设计聚焦于知识，仅仅专注于学生获得知识，而忽视物理课程对学生物理学科核心素养的培养。"为此，本文设计基于深度学习的U型模式教学实践，主要通过“还原与下沉一体验与探究一反思与上浮"三阶段教学[2]，促进学生从浅层学习迈向深度学习，实现知识迁移与创新能力的提升。（剩余4639字）

试读结束

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