基于分位数回归方法的增值评价模型对比研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号] G424.74 [文献标识码]A [文章编号] 1673—1654（2026）03—090—010

一、研究背景

自2020年10月中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，“探索增值评价”成为各地教育行政和教研部门推进教育评价改革的重要研究方向。依据区域实际情况选取适切的分析模型，是区域开展增值评价工作首要思考的问题。（剩余9342字）

试读结束

目录
monitor