基于统编版教材 “内化式” 阅读的高中语文 “教考衔接” 策略研究
—— 以2025年高考作文全国一卷为例
摘要：本文以 2025 高考作文全国一卷为案例，针对高中语文教考脱节问题，提出 “内化式” 阅读策略，构建全学段方案：高一高二夯教材基础，高三融教材与真题，打通教考壁垒，为提升学生高考作文能力提供参考。
关键词：内化式阅读 统编版教材 教考衔接 高考作文 教学策略
高考作文是考查学生语言表达、逻辑思维与人文素养的核心载体，统编版高中语文教材是能力培养的关键依托。（剩余2227字）
