• 以劳模工匠精神引人奋进
    我们要充分发挥劳模工匠的引领作用，激发广大劳动者的积极性、主动性和创造性，进一步提升自己的知识素养、技术水平和创新能力，以辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动和创造性劳动，奏响劳动创造幸福的时代强音，为巩固工人阶级的领导阶级地位
    彭维锋
  • 《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》发布
    方案明确，将推动学区、教育集团和城乡学校共同体改革覆盖所有中小学校，深化推进区域内义务教育学校校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师按需轮岗，同时加大艺术、体育、美育、劳动、科学、信息科技
  • 在学科教学中落实劳动教育的途径探析
    为此，教师需要坚定强化劳动教育的教学理念，使学生通过对学科知识的学习，掌握基础的劳动知识和基本的劳动技能，培养学生创造性劳动的能力，形成理论与实践相结合的劳动观念；要引导学生树立热爱劳动、尊重劳动、科学劳动的意识
    徐良
  • 探究让中医药文化进校园的沉浸式教学法
    四、教学设计基于以上理念和思路，文章以成都某小学药用植物园圃的构建为例，分析实施中医药文化知识+劳动+科学“三位一体”的课程设计方法。
    张珏　程郑　邬江
  • 产教融合背景下汽车服务工程专业劳动教育新模式探索研究
    在专业的人才培养目标中不断引入汽车产业最新技术岗位的劳动科学教育内容，积极引导师生讨论研究新时代劳动理论，培养新时代劳动精神。
    周文财　李丽　韩冰源　刘冉冉　孙炜
  • 以劳模工匠精神引人奋进
    我们要充分发挥劳模工匠精神的引领作用，激发广大劳动者的积极性、主动性和创造性，进一步提升自己的知识素养、技术水平和创新能力，以辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动和创造性劳动，奏响劳动创造幸福的时代强音，为巩固工人阶级的领导阶级地位
    彭维锋
  • “科学+编程”设计“1235N”劳动课程
    笔者以“科学+编程”学科融合为例，深入挖掘劳动、科学与编程学科的核心内涵，构建实践场域，打造特色课程体系，初步构建“1235N”劳动课程设计路径。
    滕 飞
  • 新时代劳动教育课程：现状与改革建议
    因此，学校应设劳动教育通识课程专门为大学生提供更全面系统的介绍，其中包括劳动法律知识、劳动关系构成以及劳动经济学分析等与劳动科学相关的基础知识。
    刘文静
  • 教育部办公厅等四部门联合部署规范义务教育课后服务有关工作
    要因地因校制宜，开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、科学、兴趣小组和社团活动等，适当增加学生参加体育锻炼的时间，为有需要的学生提供辅导答疑和学习拓展指导，促进学生全面发展。
  • 德国中小学如何进行职业生涯教育
    为此，开设的课程主要有劳动的内涵与价值、职业规划导论、职业岗位常识、职业预备强化等基本课程，通过学习，积累职业、经济、法律、劳动科学等领域的基本知识。
    任平
  • 新课标落地“怎么办”，欲强教师，先强教研
    发挥信息科技天然具有的融合属性和跨学科优势，引导农村学校以智慧农业物联网为载体、城区学校以智慧家居为载体，结合劳动、科学以及科普研学等共同打造项目式、探究式、实践性课程。
    赵亮
  • 新时代劳动教育与高校创新创业教育融合的价值意蕴和路径研究
    将以奋斗为核心的劳动精神融入双创教育中，培育学生诚实劳动、科学劳动的价值观，培养在体力劳动和脑力劳动中的毅力与担当，弘扬艰苦奋斗的作风。
    廖烨檬
  • 张家港市梁丰初级中学：“减”上用力　“增”上创新
    该校根据学生需求，开设体育、艺术、文学、劳动、科学、非遗等领域52个社团；聘请专业优秀少年宫老师、专业工作者参与其中，提升服务品质；各年级每周开设一次社团活动，满足学生个性成长的需求，
  • 普通高中“研究型”劳动教育新探索
    教师要在劳动科研过程中，切实成为科研“导师”，发挥研究过程的指导作用，才能引领学生经历科学的劳动科学探究过程，切实收获劳动创造价值的体验和成果，提升劳动素养。
    傅陆根
  • 新时代青年劳动实践观研究
    习近平同志关于劳动的重要论述，把辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动融为一体，明确回答了新时代青年践行劳动实践的基本要求。
    杨峰博 靖小琴 郑全新
  • 让劳动教育在学生心中生根发芽
    班级劳动科学做 为了大家中午能够快速有序地用餐，我们进行了合理的人员分工，每天都会有四名同学负责盛菜，一名同学负责盛米饭，还会有一名同学发酸奶或水果。
    于庆南
  • 触“水”生情
    、科学审美、遵纪守法、安全至上、健全人格、榜样育人等思政教育内容深度融入各学科的具体教学中，取得了可喜的成效。
    陈保立
  • 化学教育与劳动实践相结合
    三、化学教学与意识培养相结合 化学教育与劳动实践的结合要把握差异化的化学学习内容，通过不同阶段化学学习中劳动、科学精神等德育内容的渗透培养学生的劳动意识，也通过课堂教学中所学知识的拓展来助力学生化学学科核心素养的形成
    李姗姗
  • 在文化传承创新中推动学校高质量发展
    三是依托课后服务和周六兴趣小组活动，组建了文艺、体育、美术、文化、劳动、科学、综合七大类别近百个社团，美丽梦想社（心理健康类别的学生、教师、家长、社会的互助组织）、守护者系列志愿服务队（福寿宋城、城市文明
    刘彦慧
  • 雨湖区：矢志不渝办好家门口的学校
    在湘潭市人民政府和驻潭高校全面启动校地合作的背景下，雨湖教育率先出发，突破义务教育的局限，借力湘潭大学和湖南科技大学优质资源在思政、心理健康、劳动、科学、体育五个方面推进大中小（幼）一体化研究，尝试建立
    刘芬　周密　姜锦洋
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