教书育人·高教论坛 (2023年01期) 电子版

目录

卷首丨做到三个“适应”办好立德树人关键课程

办好思政课，是习近平总书记关心的大事。他强调：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”其中的“适应不适应”与思政课能否适应新时代特征、适应现实生活和适应大学生成长密切相关。 着力点：适应新时...

学习贯彻党的二十大精神专栏丨党的二十大精神融入高校思政课教学的路径探究

[摘 要]高校思政课是对大学生进行思想政治教育和立德树人的主渠道，在贯彻落实党的二十大精神的工作中肩负着重要的使命，推动党的二十大精神融入高校思政课教学是现阶段思想政治教育工作的重要任务。文章尝试从以课堂为核心、更新思政课话语体系、加强实践...

学习贯彻党的二十大精神专栏丨习近平总书记关于思想政治教育环境重要论述的理论渊源

[摘 要]党的十八大以来，习近平总书记在继承前人成果的基础上，立足新时代，对思想政治教育环境的相关内容作了全面深入而系统的论述。这些论述内容丰富，内涵深刻，具有深厚的理论渊源。其中，马克思主义经典作家的思想政治教育环境理论是习近平总书记关于...

热门话题丨新时代我国大学治学道德的失范与规范

[摘 要]高等教育普及化程度的提高伴随着高等教育规模的持续扩张，在此过程中，高等教育学术管理的质量也面临着挑战。受多元价值观的冲击和社会不良风气的影响，大学治学道德失范的现象时有发生，不仅污染了学术圈的氛围，更是影响到国家培养高级人才的质量...

热门话题丨导师学术失责现象分析与责任意识培养机制研究

[摘 要]以科研导向为核心，研究生导师与学生形成了导学共同体。导师作为研究生学术的第一负责人， 理应承担学生的学术责任。然而由于某些导师教师信念的欠缺、高校导师指导评价方式的缺失、相关政策的失位使得导师学术失责现象频繁发生，对研究生学术生涯...

理论探索丨新时期内蒙古研究生教育质量分析研究

[摘 要]“十三五”时期，内蒙古研究生教育坚持走内涵式发展道路，着力深化综合改革，以服务自治区经济社会转型发展需求为导向，以提高质量为主线，取得了良好成绩，但同时也面临着问题和挑战。新时期内蒙古研究生教育要全面贯彻落实习近平总书记关于研究生...

理论探索丨新型冠状病毒感染疫情背景下高校法治教育凸显的问题及改进策略

[摘 要]重大公共危机事件不仅是法治教育的鲜活素材，也是检验法治教育成效的一面“镜子”。新型冠状病毒感染疫情的发生，凸显了我国高校法治教育存在的问题：教师队伍结构失衡、法治教育知識化、权利义务一致性教育实效低、高校法治教育与其他学科的渗透力...

比较与借鉴丨一流教师职前教育的特征与启示

[摘 要]研究通过对5个位列USNEWS排名前茅的教师准备项目的系统分析，总结卓越教师培养的要义：注重成师氛围和人师文化塑造、创造性地拓展培养空间、确保准备的教师学科及综合素养发展、保证准备的教师能力发展和实践智慧生成；围绕卓越教师培养，搭...

比较与借鉴丨俄罗斯高等师范教育课程设置的概况与启示

[摘 要]师范教育课程设置是师范教育的关键所在，自21世纪以来，俄罗斯在能力本位范式和活动观以及相关政策文本的引领下，对高等师范教育课程做出了一些调整。以西伯利亚联邦大学外语专业为研究对象进行具体分析，其课程培养目标明确化、课程设置模块化、...

党建与思政丨高校思想政治教育网络话语权建设的遵循与理路

[摘 要]互联网等现代信息技术的普及应用不仅深刻改变了人类社会的生产和生活方式，而且创生了多元思想文化和社会思潮集聚演化、多元传播的新场域，网络空间也成为意识形态领域斗争的新高地。加强网络话语权建设是新时代加强和改进思想政治工作、牢牢掌握意...

党建与思政丨论大学生思想政治教育中红色资源的有效运用

[摘 要]红色资源具有引导功能、示范功能、教育功能、塑造功能。但是，当今大学生思想政治教育过程中还存在一些不利因素。要正确认识红色资源的有效运用在大学生思想政治教育中的重要作用，尤其是有利于培养学生正确的三观，有利于构建社会主义核心价值观，...

党建与思政丨美育融入大学生思想政治教育的意义和实现路径

[摘 要]美育既有自己独特的育人功能，又与德育、智育、体育和劳动教育相互依托，共同构成人的全面发展教育。思想政治教育的目标是培养具有正确三观、坚定的马克思主义政治信仰、坚守政治方向的全面发展的人。美育融入大学生思想政治教育是提高思想政治教育...

党建与思政丨文化生态视域下文化育人的实践与探索

[摘 要]文化生态是指文化赖以存在和发展的环境，本文通过对文化生态特点的分析，提出学校教育要充分发挥校园文化生态的引领作用、支撑作用和推动作用。在文化育人实践过程中，培育塑造人的思想信念，锤炼健全人的品格行为，追求实现人的全面发展。坚持以人...

人才培养丨“四链合一”的新工科人才培养模式探索与实践

[摘 要]新工科人才培养中教育链、产业链、人才链和创新链发挥的作用不可忽视。“四链合一”新工科人才培养的路径在于制定适应产业需求的人才标准、构建学科交叉的课程体系、提供丰富多样的实践教学资源、加强“边干边学”的职业素养培养。新工科人才培养过...

人才培养丨基于BIM-CDIO理念的应用型本科院校跨专业人才培养的研究与实践

[摘 要]信息化是当今社会发展的大趋势，本文针对BIM技术的市场需求巨大与资源供应（即应用型本科院校人才培养）缺口的现状，进行了基于BIM-CDIO理念的应用型本科院校跨专业人才培养的探索与研究。在传统建筑行业培养方案的基础上融入BIM技术...

人才培养丨专业认证视域下中文师范生教学能力提升研究

[摘 要]无论是《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，还是《江苏省中学教育专业认证标准（二）》，都对师范生的教学实践能力做出了具体要求。从中文师范生的教育实习调查结果来看，学生在教学设计、教学过程实施和教学评价方面都存在一定的问题...

专业与课程建设丨大中小学思政课一体化研究：现状、特点及趋势

[摘 要]自大中小学思政课一体化研究萌生以来，国内学界多角度研讨了大中小学思政课一体化的深刻内涵、重要意义、主要问题、基本策略等内容，相关研究成果总体上呈现出侧重定性分析而缺少定量分析、偏好现实观照而缺少历史溯源、凸显宏观把握而缺少微观考察...

专业与课程建设丨高校课程思政建设的原则、任务和标准

[摘 要]课程思政作为高校思想政治教育改革创新的重要举措已在全国高校全面铺开。要使课程思政与思政课同向而行、发挥合力作用，更好地提升大学生的思想理论素养、坚定其政治信仰，就需要我们正确理解课程思政的内涵和特点，明确教师主导性与学生主动性相统...

教学研究丨双创教育类课程理实一体化教学模式构建与实施

[摘 要]针对传统教学方式存在的忽视授之以渔、师生地位与信息不对称、学习成效无反馈和无跨校竞争性学习环境等问题，提出“筛选、精研、反复使用”精益学习法和“练习、讨论、评价”一体化教学法，构建了全新的理实一体化模式。它以慕课自学、练讨评课堂和...

教学研究丨翻转课堂教学模式在高校“思政”课教学中的应用

[摘 要]翻转课堂教学模式作为一种教育科技化背景下的新型教学模式，它在高校“思政”课教学中的应用，很大程度上提升了实际教学效果。它在高校“思政”课教学中应用的实践价值，主要是实现了高校师生“思政”课教学资源的共享，提高了高校学生自主学习和探...

教学研究丨“宏观经济学”课程思政教学体系的构建

[摘 要]“课程思政”是新时期高校思想政治工作的新模式，它体现了中国特色社会主义大学的办学方向，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要保障。“宏观经济学”是经济类专业基础课程，要从培养方案中的教学大纲制定、课程思政融入点建设、教学方...

教学研究丨教育信息化背景下大学英语混合式教学模式构建与实践探究

[摘 要]教育信息化不仅为教育改革的发展提供了技术支持，同时也为大学英语教学改革提供了新的契机。目前大学英语教学中存在着信息化技术应用不足、教学模式难以契合信息化教学要求和课余学习信息化成效不高等问题。为此提出基于信息化教育的大学英语混合式...

教学研究丨工作坊教学模式在智能建造与运维人才培养中的实践探索

[摘 要]与传统的课堂教学不同，工作坊教学主要采用“师带徒”的教学形式，具有科研属性强、师生交互度高的“精英式”教学特点。以工程管理专业人才培养为背景，以拓展学生数理统计知识体系和计算机编程能力为目标，对工作坊教学模式在智能建造与运维领域人...