双创教育类课程理实一体化教学模式构建与实施

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[摘 要]针对传统教学方式存在的忽视授之以渔、师生地位与信息不对称、学习成效无反馈和无跨校竞争性学习环境等问题，提出“筛选、精研、反复使用”精益学习法和“练习、讨论、评价”一体化教学法，构建了全新的理实一体化模式。它以慕课自学、练讨评课堂和科技助推三阶段教学安排为抓手，要求教师发挥改革意识和奉献精神，切实构建真正意义上的学习共同体，同时，既要引入跨校学习者为课堂注入新血液，又要做到结课不断教，直至学生学有所成；要求学生弘扬匠心精神，以精益学习方式全程深度参与。（剩余5629字）

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