现代特殊教育

2025年22期

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《现代特殊教育》创刊于1992年，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办的刊物。据2020年第13期期刊内页显示，《... 展开

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国家通用手语和国家通用盲文“入法”的紧迫性、必要性和可行性 主题：社会文明进程中的国家通用手语和国家通用盲文（笔谈）编者按国家通用手语和国家通用盲文作为国家通用语言文字不可或缺的组成部分，是保障听力、视力残疾人语言文字权益和基本公共服务的重要内容，是铸牢中华民族共同体意识、推动残疾人实现“平等、...
视力残疾人语言文字权益需要法律保障 党和国家始终高度重视残疾人语言文字权益，将国家通用盲文的推广与研究纳人国家语言文字战略和残疾人事业发展的重要议程。这一议题涉及社会公平正义与残疾人权益保障等多个方面，具有深远意义。盲文在盲人文化教育中并非辅助性工具，而是处于基础性地位，是构...
推进语言文字无障碍 2025年9月12日，全国人大常委会面向社会公开征集《中华人民共和国国家通用语言文字法（修订草案）》意见建议。将国家通用手语和国家通用盲文的相关内容纳人法律制度保障，合力推进语言文字无障碍工作，是一项重要任务。一、国家通用手语和盲文理性辨...
文明视野中的国家通用盲文 国家通用盲文是根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》编制的、书写国家通用语言的触觉文字，它是以凸起的点位和方为基本结构单位的拼音文字。从文字、文化和文明的视野看，国家通用盲文具有深刻的文明意蕴一、文字、文化与文明的内在逻辑文字、文化与...

新质生产力赋能残疾人高等职业教育高质量发展的内在逻辑、价值意蕴与实践路径 【摘要】新质生产力以科技创新为内核，以产业为载体，以生产力为本质，对残疾人高等职业教育的高质量发展起决定性作用。新质生产力通过驱动科技创新更新劳动资料、利用现代产业体系更新劳动对象、采用高素质技术人才建设“新"劳动者三种逻辑赋能残...
残障大学生就业指导体系的现实困境与优化策略 【摘要】就业是民生之本，残障大学生要想实现充分且高质量的就业，离不开完善的高校就业指导体系。作为系统性的就业服务架构，残障大学生就业指导体系具有全程性、多面向、牵涉广的特点，由个性化评估、就业信息收集、职业技能培训、心理支持、资源整合等模块...
残障大学生身份建构的实践与困境 【摘要】残障大学生作为高等特殊教育中的重要群体，研究其个体身份建构具有重要意义。通过对残障大学生身份建构过程与表现的分析，发现其典型特征主要包括矛盾的自我拉扯、艰难的社会融合与积极的网络书写。在此过程中，残障大学生不仅面临多重困境，也展现出...

基于潜在剖面分析的特殊教育学校班主任胜任力研究 【摘要】班主任是儿童全面发展的组织者、教育者、管理者和精神关怀者。特殊教育学校中特殊儿童障碍类型多、程度重，对特殊教育学校班主任胜任力提出了更高的要求。对481位特殊教育学校班主任进行问卷调查，发现特殊教育学校班主任的整体胜任力水平较高，其...
基于扎根理论的区域特殊教育教师专业成长影响因素研究 【摘要】特殊教育教师的专业成长对提升教育质量至关重要。采用扎根理论方法，选取16位特殊教育教师进行半结构化访谈，运用NVivo11进行三级编码，提炼出由五大因素组成的涵盖内部动力、外部支持与制约因素三大系统的动态生态系统。研究表明，职业认同...
孤独症融合教育班主任支持系统：困境与发展 【摘要】基于社会生态系统理论，探讨班主任在孤独症儿童融合教育中的实践困境与专业发展路径，构建“微观一中观一宏观”支持系统模型。研究发现，班主任面临学校课程与专家资源不足、政策支持的筛查机制缺位、社会认知偏差等挑战，需通过动态生成态度、知识技...

培智学校跨学科主题学习的理论意涵，实践困境与实施策略 【摘要】跨学科主题学习在培智教育领域具有独特的实践价值与育人意义。相较于普通教育，基于生活需求的课程整合是培智学校开展跨学科主题学习的应然选择。这种课程整合模式以生活适应为目标导向，以感性认识为关键实践路径，不仅打破了传统学科的界限，更从根...

基于数字技术的干预对孤独症儿童社交技能提升的影响分析 【摘要】孤独症谱系障碍是神经发育障碍性疾病之一，其干预手段主要依靠教育和干预训练。随着现代科技的发展，基于数字技术的干预受到越来越多研究人员的关注。为进一步探究数字技术辅助的干预对孤独症儿童社交技能的影响，采用元分析方法对30项数字干预的实...
我国孤独症儿童康复政策法规的历史演进与发展方向：全生命周期覆盖与高质量康复 【摘要】政策法规有助于推动康复行业朝着更规范、更注重标准的方向发展，进而保障孤独症儿童享有高质量康复服务的权利。我国孤独症儿童康复政策法规的发展分为“萌芽起步”“体系构建”“制度成型和完善”三个阶段。当前已出台的相关政策法规呈现出诸多积极态...

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