名师在线·上旬刊

目录

名师视角

凝聚团队智慧　引领教师成长

符庭香，女，1977年10月出生，任教于贵州省惠水县第二小学，高级教师，贵州省“黔灵名师”，贵州省乡村名师工作室主持人。 2016年12月，贵州省小学数学符庭香乡村名师工作室（以下简称“工作室”）在惠水县城关二小挂牌成立，它的组建开启了惠水...

课题研究

小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

摘 要：数学思想方法是数学教学内容的重要构成，是学生必须掌握的内容，也是学生有效学习数学的助力。对此，在小学数学教学中，教师要把握教学时机，渗透数学思想方法，帮助学生掌握数学知识，获取数学思想方法，增强数学学习效果。基于此，文章以渗透数学思...

幼儿园劳动教育促进幼儿自理能力发展的策略

摘 要：素质教育理念加强了对劳动教育的重视，要求各学段教师合理设计劳动教育课程，让受教育者在实践学习中获取丰富的知识技能，树立正确的价值观念。文章立足幼儿园大班学段，围绕大班幼儿年龄特点及身心发展规律，结合《领域活动指导》（大班上册）教材，...

农村幼儿早期阅读能力培养的实践研究

摘 要：人们不仅能够依靠书本吸收知识，还能够通过书本建立与世界的联系。文章着眼农村幼儿教育，阐明了培养早期阅读能力的意义，分析了培养过程中存在的问题，提出了培养农村幼儿早期阅读能力的基本原则及可行策略，期望能够为相关教师提供参考。 关键词：...

小学语文课堂教学中“教—学—评”一体化的实践研究

摘 要：“教—学—评”一体化是贯彻语文课程精神、提高学业质量的有效方式。在小学语文课堂教学中，教师要着眼于“教—学—评”一体化发展，让学生在以学促教、以评促教的模式中，提高学习驱动力和积极性。文章结合语文课程标准中的具体内容和核心思想，对“...

课堂探微

“双减”背景下小学数学高效课堂的构建

摘 要：随着“双减”与新课程改革的持续推进，小学数学教师在教育工作中面临的压力和挑战与日俱增。如何实现“减负增效”是当前小学数学教师应重视的课题。文章结合实际情况，从当前小学数学教学中存在的问题出发，针对“双减”背景下小学数学高效课堂的构建...

在转化中融会贯通　在探究中深度理解

摘 要：在五年级阶段，小数除法是学生学习中的一个难点，尤其是除到被除数末尾有余数需要添0继续除，以及整数除法中含有余数，能够继续除的问题。文章以“打扫卫生”一课的教学为例，充分利用学生的生活经验和已有知识，引导学生探索小数除法的计算方法，帮...

小学生数学错题资源有效运用研究

摘 要：在数学教学中，教师要让学生在不断出错、反思和纠正的过程中进行自我完善，最终正确地掌握数学知识。文章从发展性、隐蔽性、典型性、真实性四个方面出发，分析了小学数学错题资源的特点，并对小学生数学“错误”资源有效运用的策略进行了探讨，旨在充...

教学研究

小学语文主题阅读教学模式探究

摘 要：随着“双减”政策的提出，小学语文主题阅读教学模式的应用受到了越来越多的关注。文章结合的教学经验，从特征、价值和策略这三个方面阐述了小学语文主题阅读教学模式，旨在让学生的语文综合素养在主题阅读教学模式的应用下得到明显提升。 关键词：小...

小学道德与法治课程中融入劳动教育的策略研究

摘 要：文章以案例分析为主要研究方法，提出在素质教育背景下将劳动教育融入小学道德与法治课程，有助于课堂教学质量的提高以及学生劳动观念的强化，并陈述小学道德与法治课程和劳动教育的关系。为促进二者的融合发展，教师应通过连接生活、故事引导、活动体...

思维的发展与提升：小学语文探究性作业设计研究

摘 要：学科核心素养理念的持续深化，使基础教育阶段中的小学语文教师愈发重视学生语文学科核心素养的培养。小学生语文学科核心素养大致可分为语言的建构与运用、思维的发展与提升、文化的传承与理解以及审美的鉴赏与创造四个维度。思维的发展与提升对学生语...

小学语文教学中传统节日文化教育实施策略研究

摘 要：在课程改革背景下，小学教师应将传统节日融入日常教学活动，以此培养学生的语文学科核心素养，陶冶学生情操，增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。小学语文不仅是各学科知识学习的基础，还是培养学生综合素养的关键学科。因此，语文教师应重视研究如...

小学语文生活化教学研究

摘 要：引入生活化资源，能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解语文知识。小学语文教师应创设生活化教学情境，建立课本与现实生活之间的联系，将教学内容和学生的生活经历、生活经验联系起来，通过生活化教学促进学生多元发展。文章从小学语文生活化教学的重要...

小学高年级语文仿写训练教学研究

摘 要：仿写是提高学生写作水平的主要训练手段之一，也是语文教学的重要组成部分。文章以指导教师提升小学生写作水平为主要目的，从利用“词句段运用”板块、创建梯度仿写模式等角度，着重研究小学高年级语文仿写训练教学的有效策略，为学生提供言语支架，营...

德育建设

立德树人背景下小学班主任德育研究

摘 要：立德树人是教育的根本任务，原则是育人为本、德育为先。小学班主任作为德育的主要实施者，对培养学生的道德素质有着不可推卸的责任。文章从德育的概念与意义出发，总结当前小学德育中存在的教师意识薄弱、教育方法简单等问题，并结合案例分析法指出小...

小学体育教学中开展德育工作的思考

摘 要：将德育渗透到小学体育教学中，不仅有助于教师落实思想道德素质的培养工作，还可以提升学生的学习能力和综合素质，因此，教师应当予以重视。小学体育教师在教学中不仅要讲解体育知识和技能，还应当落实育人职责，在合适的时机开展德育工作。同时，教师...

学科进展

基于深度思维的小学语文教学策略

摘 要：发展学生思维能力是小学语文学科教学中核心素养的重点培养目标之一。教师在此基础上培养学生深度思维，能有效落实课程标准，在课堂上营造活跃的思辨、探究氛围，有助于课堂质量的提升和学生个人能力的发展。基于此，文章以优化小学语文教学质量为目标...

“双减”背景下小学低学段语文作业设计创新策略

摘 要：“双减”政策对小学低学段语文作业设计提出了更高要求。为进一步减轻学生课后作业负担，教师应当积极转变作业设计思路，积极走出“双减”政策前高强度、低质化和大众化的作业设计误区，不断提高作业设计质量和效率，有效促进学生全面发展和个性成长。...

新课程改革背景下小学生劳动教育的实践与思考

摘 要：劳动教育是“五育”的关键构成之一，也是培养学生劳动意愿、劳动能力、劳动精神品质的主要渠道。在新课程背景下，教师应将“育人”作为劳动教育的导向，合理设计育人方案，促进学生劳动素养的提升。文章立足小学劳动教育实际情况，深度剖析了新课程背...

学科观念统领下的小学数学单元整体教学

摘 要：学科观念是当下数学教学研究的前沿话题。在学科观念统领下进行单元整体教学，既是课堂教学的生长点，又是学生发展的生长点。文章以“100以内的加法和减法”为例，从提取学科观念、设计单元教学目标、整合单元教学内容、提出核心问题、明确教学评价...

教学案例

主题式教学在小学信息科技课程教学中的应用

摘 要：在新的时代背景下，信息科技课程的教学目标越来越趋向于对学生综合运用能力的培养。为了达成这一教学目标，小学信息科技教师需要展开对学生兴趣爱好的观察与探索，创设多样化的趣味探索类主题活动，引导学生结合各种资源内容，以一种相对专注与投入的...

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

摘 要：随着课程改革的不断深入，小学数学教学也应顺应发展形势，对课堂教学模式进行优化创新。传统教学模式多为教师讲解，学生被动学习，课堂教学主体是教师，这样的教学模式虽然可确保每一堂课的教学任务顺利完成，却无法保障每一名学生都能在课堂上获得有...

基于问题驱动的小学数学教学策略

摘 要：问题是数学教学的核心，问题驱动是以问题为主线的教学方式。问题驱动教学能够使学生获得更多的学习机会，展开自主、合作探究，在不断解决问题的过程中扎实地掌握数学知识，发展思维能力、探究能力等。鉴于此，教师应运用问题驱动教学法进行小学数学教...

案例教学法在小学道德与法治教学中的运用

摘 要：为推动教学改革的进程，教师需要结合学科特点探索多元教学方法。文章指出，在小学道德与法治教学期间应用案例教学法可以弥补实践课时不足的问题，有助于学生问题解决能力的发展。在此基础上，作者结合教学案例，提出教师可以将案例教学法灵活运用于课...

学习任务群视域下的小学语文课堂教学基本策略探究

摘 要：学习任务群是新课标的一大亮点，指引语文课堂教学实践。尽管新课标没有明确界定学习任务群的概念，但指明了实践方向。文章指出，小学语文教师应站在教学实践的视角，梳理、解读学习任务群，探索具有可行性的课堂教学基本策略，助力小学语文课堂教学的...

美育与体育

浅议基于“三韵”理念的小学音乐课堂教学

摘 要：近年来，随着核心素养理念的提出与实施，小学音乐教学受到了更多的关注和重视。文章使用文献资料法和案例分析法，以歌曲《我和我的祖国》欣赏教学为例，从“三韵”理念应用于小学音乐课堂教学的重要意义入手，提出完善“三韵”理念下的小学音乐课堂教...

教育信息化

微课资源在小学语文作文教学中的应用研究

摘 要：在小学阶段，作文教学是帮助学生提升语文综合水平的有效教学手段之一。语文教师应通过对作文教学方法的创新、作文教学质量的把控、作文教学手段的调整，从整体上提高作文教学质量。基于此，文章首先对微课资源在小学语文作文教学中的应用现状进行分析...

教学管理

集团化办学背景下教师专业发展的实践与思考

摘 要：近年来，集团化办学方式日渐兴起，这种新的办学模式形成的影响应引起行业关注。文章立足于荔园教育集团的办学状况，对集团化办学背景下教师专业发展所具备的优势和面临的问题进行了思索与探讨。文章从集团化办学的特点出发，分析集团化办学中教师专业...

小学班主任做好班级文化建设的有效路径

摘 要：班级文化是由教师和学生共同缔造的独特文化形式，一般可分为精神文化、物质文化和制度文化三个部分。小学班主任在其中起到组织建设、推进活动进度、创意引领、调动学生参与积极性等作用。基于此，文章以优化班级文化建设、提升班主任教育管控力为目标...

教育论坛

谈幼儿园数学活动的有效开展策略

摘 要：幼儿园数学活动具有特殊的育人价值，有助于促进幼儿智力的发展。文章基于《3～6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园数学活动的明确要求，指出幼儿园数学活动开展的深刻价值，探究幼儿园数学活动的有效开展策略。 关键词：幼儿园；数学活动；开展策略 ...

抽屉式阅读　趣味化提升

摘 要：绘本以绘画表现故事情节，比一般纯文本更能激发幼儿的阅读兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让幼儿感受到阅读的乐趣。而抽屉式阅读是在普通阅读方式上延伸出来的一种趣味性、主题性的新型绘本阅读模式，能以趣味的方式调动幼儿阅读学习积...

幼儿园自主性角色扮演游戏中的问题与指导策略

摘 要：幼儿具有极强的模仿性。由于自身生活经验的缺失，他们会主动观察成人的一举一动，并在生活或游戏中加以模仿，以满足自身经验需求。自主性角色扮演游戏以模仿为基础，引导幼儿模仿不同角色特点，在游戏中丰富自身生活经验，具有极高的教育价值。文章对...