中学数学杂志(初中版) (2017年02期)

类型:双月刊  类别:教育教学
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目录
教材·教法丨基于范式视角看数学实验教学中“做”的基本特征
【摘要】将哲学范式观划分形态引进数学实验教学领域,其“做”的基本特征主要表现在以下四个方面:观察与直觉经验的一致性,表象与原型经验的一致性,表征与心向经验的一致性,迁移与再造经验的一致性.从实验主题、实验目的、实验任务和实验过程4个维度,进...
教材·教法丨初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究
【摘要】通过问卷与文献研究发现,启发学生提出问题是一个值得研究的教学问题,它有助于学生积极学习与创新能力的培养.基于课堂,用具体与可操作的案例诠释初中生在数学课堂中敢于提问,能够提问,学会提问的策略,即营造安全的数学课堂环境促成学生敢于提问...
教材·教法丨AASL策略透视代数应用情境的数学本质
【摘要】代数应用题是中小学数学主流问题、难点课题,是发展学生数学核心素养的重要素材.AASL策略通过引入核心概念“基本数量关系”,借助分类思想,给出了揭示其数学本质的普适性方法,诠释了《课标》问题解决中有关模块的“基本方法”. 【关键词】A...
教材·教法丨加强抽象推理模型教学落实数学教学核心目标
【摘要】数学思想是指人们在从事各种数学活动时,所表现出来的种种数学观念及思维方式.加强数学基本思想教学是数学教学的核心目标.数学思想包含很多,但是基本思想主要是抽象、推理和模型.抽象是获取数学概念的重要手段,通过概念教学培养抽象思想;推理思...
教材·教法丨体悟数学
【摘要】“体悟数学”对学生来说,是一种学习数学的方式,对教师而言则更多的是一种教学思想和教学主张.在课堂教学中,学生的学习是两个转化过程,一是由教材的知识结构向学生的认知结构转化,二是由学生的认知结构向智能转化.这样的课堂教学善于把握学生学...
教材·教法丨数学教学中修辞思想的渗透
【摘要】数学与文学都是沟通交流的重要工具:数学重理,文学重情.另辟蹊径地从文学角度解读数学问题,发现好的数学问题应具有趣味性、独特性与拓展性,而此“三性”又正好暗合“曲径通幽处,禅房花木深”一句.由此可观,数学与文学绝非隔着重重屏障,本文就...
教材·教法丨初中数学生活化及策略初探
【摘要】数学生活化是指以生活化的素材与方式展开数学教学,包含了“生活化”和“数学化”两个维度.数学生活化作为一种新型的教学理念,关注学生的生活世界.其目标源于真实生活情境,基于学生知识经验,旨在教学过程中,把握数学教学生活化,对教学实践进行...
教材·教法丨摭谈代数定义、公式等之教学
【摘要】精干的數学表达是数学的本色,但这一数学简约无形中影响了学生的使用,除了透视出学生思维缜密性不强外,也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容,树立条件意识,破除思维定势,拉长形成过程等手段,帮助学生走出僵化认识,摆脱“禁区”...
教材·教法丨习题教学:学生数学思考的有效载体
【摘要】习题教学贯穿于数学教学的始终,通过科学地解答原题、探究寻觅、推及一般、学以致用、反思提炼,将有效激发学生数学思考的兴趣,培养学生数学思考的能力,促进学生思维品质的发展. 【关键词】习题教学;数学思考;载体;思维;解决问题 3几点感悟...
教材·教法丨同一法为勾股定理的推导提供解题生长点
【摘要】如何用解题式的思维方式去分析勾股定理的存在?教学中,若没有从教师提示的面积法分析直角三角形的三边关系,我们是否能让学生自己通过解题发现勾股定理,在这个过程中,教师需要做好怎样的方法铺垫,以帮助学生解题思维的顺利生长. 【关键词】同一...
案例评说丨建构知识形成过程培育数据分析观念
【摘要】在初中数学教学中,常常把“统计”概念的教学归类为“公式—法则教学”的内容,无形之中便将“统计”的概念混同在“数与代数”课程领域之中了,取而代之的是“突出统计运算,淡化统计意识的形成”,这与发展“数据分析观念”的“统计”的核心目标背道...
案例评说丨重知识关联 显思维深刻
【摘要】本文以二次函数专题复习课的教学为例,设计上以一图一课的形式逐次展开内容,方法上以开放性问题为载体,培养学生提出问题,解决问题的能力,而在思维上则突显知识关联,强化方法概括与本质揭示,以此落实工作室一直倡导并努力践行的“自然、简约、深...
思路·方法·技巧丨从“解法自然”悟“变式自然”
從“解法自然”悟“变式自然”...
思路·方法·技巧丨追本溯源拓思展维
追本溯源拓思展維...
思路·方法·技巧丨“化二为一”法在初中解题中的应用
“化二為一”法在初中解题中的应用...
思路·方法·技巧丨由一道“工程问题”教学引发的思考
“工程问题”是非常典型的数学应用类问题.从小学到初中,从算式到方程,从整式方程到分式方程,每一学段的代数应用题都会涉及到“工程问题”,然而,随着问题情境的不断变更,条件的不断变换,使得问题类型不再明朗,数量关系不再清晰,甚至错综复杂,难以理...
思路·方法·技巧丨关于压角捆绑法的思考
關于压角捆绑法的思考...
思路·方法·技巧丨引导学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路
引導学生依据折纸问题的相关知识模块设计解题思路 img src="/qkimages/zxsx/zxsx201702/zxsx20170218-1-l.jpg" alt="" / img src=&q...
思路·方法·技巧丨一类面积关系的探究与应用
一類面积关系的探究与应用...
中考试题研究丨一道中考试题解答的预设与生成
一道中考試题解答的预设与生成...
中考试题研究丨从特殊到一般
...
中考试题研究丨从评价的视角思考初中几何变换的教学
【摘要】全日制义务教育数学新课程强调了几何变换的内容,突出了变换在图形认识过程中的作用.2016年南京市中考数学第20题以几何变换性质为考察内容.题目的呈现方式,彰顯变换的特性;体现变换的一致性;强化研究视角的关联性;突出三种语言的统一性....
中考试题研究丨经历探究过程揭示数学本质
經历探究过程揭示数学本质...
中考试题研究丨追踪考试热点盘点定弦定角题型
追蹤考试热点盘点定弦定角题型...
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