小学阅读指南·高年级版 (2023年11期) 电子版

目录

刊首·寄语丨出塞曲

请为我唱一首出塞曲 用那遗忘了的古老言语 请用美丽的颤音轻轻呼唤 我心中的大好河山 那只有长城外才有的景象 谁说出塞曲的调子太悲凉 如果你不爱听 那是因为 歌中没有你的渴望 而我们总是要一唱再唱 像那草原千里闪着金光 像那风沙呼啸过大漠 像...

美文·感悟丨雪

李白句：“燕山雪花大如席。”这话靠不住，诗人夸张，犹“白发三千丈”之类。据科学的报道，雪花的结成视当时当地的气温状况而异，最大者直径三至四寸。大如席，岂不是一片雪就可以把整个人盖住？雪，是越下得大越好，只要是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像...

美文·感悟丨再塑生命的人

老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我感慨万分。 那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人忙碌的样子，猜想一定有什么特别的...

美文·感悟丨幸运的骗子

现在骗子和贼越来越多了，他们的手段也不断翻新，让人防不胜防，不过对付他们我自有一套办法。这不，昨天我刚一进门洞，就发现门洞里站着两个陌生的男人，我马上提高了警惕。 “我们在进行人口普查。您是住在这个门洞里的吗？”那两个家伙主动迎上来打招呼。...

何出·此言丨 “炎黄子孙”一词的由来

传说，远古时期的人们逐水而居，在黄河中下游流域，有三个大的氏族部落分别进入了这片土地：一个是来自西方的部落，他们的首领是炎帝，姓姜，号神农氏；另一个是来自东方的夷人部落，以蚩尤为首领；最后一个是来自西北的部落，以黄帝为首。 炎帝姓姜，号神农...

何出·此言丨 “男子汉”一词的由来

“男子汉”这一称呼的起源可以追溯到汉武帝时期。当时的西汉国力强大，士兵们接受过良好的训练，勇猛善战。在卫青、霍去病的领导下，西汉军队与北方的匈奴展开了激烈的战争。经过多次大战，最终成功击败了匈奴。为此，匈奴人称汉朝士兵为“汉儿”和“好汉”。...

师说·讲坛丨深度学习为基　领略单元主题阅读魅力

单元主题阅读教学是指教师通过调整和重组教材内容，以学生的认知能力为基点，从整体出发，引导学生通过阅读与学习单元内的一篇文章来掌握整个单元的核心内容。在单元主题的统领下，学生能更好地理解整个单元的内容。基于单元主题的小学语文阅读教学，教师需要...

师说·讲坛丨开启新征程：跨界阅读，提升学科素养的新路径

跨界阅读是将不同学科、媒体、文化和时空的阅读资源整合与融通的阅读方式。通过跨界阅读，学生可以阅读不同学科的文本，掌握更多知识；阅读不同媒体的作品，开拓更广阔的阅读视野；阅读不同文化的作品，了解多样化的思维方式；阅读不同时空的作品，体验历史和...

师说·讲坛丨从“阅读”到“悦读”的转变

随着社会的发展和信息技术的进步，学生的阅读也发生了变化。电子图书和互联网阅读逐渐兴起。但有时学生会机械地阅读，难以获得阅读的乐趣，因此，教师需要通过研究学生的阅读习惯、阅读环境以及阅读方式的变化，探索如何激发学生的阅读兴趣，促使他们从被动“...

师说·讲坛丨教学评一体化，让学习更高效

教学评一体化的价值在于凸显了学生在课堂中的重要性，同时也能够平衡教师与学生之间的关系。它将教学评价融入整个课堂教学的过程中，成为提高小学语文课堂教学水平和促进学生核心素养发展的一种有效手段。 一、围绕核心素养，确定教育目标 小学语文教学应当...

阅读·训练丨基础篇

比喻句 判断下面的句子是否为比喻句，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。 ★鸟儿的叫声是世间最美的语言。 &nbs...

阅读·训练丨练习篇

段落（1） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“________________________，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ...

阅读·训练丨陶冶情感，阅读的奇妙力量

《祖父的园子》是小学语文教材中的一篇重要课文，它具有明显的借物抒情特点，富含深刻的情感，非常有教育价值。因此，教师应该以情感为核心，优化教学活动设计，引导学生从不同角度深入研究文章内容，领悟文章所表达的情感，同时帮助学生掌握高效的阅读方法，...

阅读·训练丨聚焦高效阅读，提升阅读效率

随着社会的进步和信息传播速度的加快，培养学生的阅读能力变得尤为重要。在小学语文教学中，通过提高阅读效率，学生可以更好地理解和掌握阅读材料，提高语言表达能力，促进思维发展。然而，由于学生理解能力和阅读技巧的限制，提升阅读效率仍然面临诸多挑战。...

作文·金榜丨相识瞬间

“兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。”宣纸上的浓墨略带香氣，王羲之笔下行云流水的《兰亭集序》，行书与诗中波澜壮阔的景色呼应，让我惊叹，使我敬佩。 我顺着书法长廊来到书法教室，沙啦啦的磨墨声传入我的耳朵。墨汁在砚台中绽放出一朵朵小花，毛笔放在一...

作文·金榜丨中秋正当时，万家共婵娟

物换星移几度秋，又是一年月夕节。阖家团圆是每个中国人的共同愿望，中秋节被赋予了美好的寓意。無论过去还是现在，中秋节都是一场别样的盛宴，是人们向往的美好时刻。在此节日，无论身处天南地北，无论远近，人们都会团聚在一起，共享中秋。 中秋节历史悠久...

作文·金榜丨复旦之旅

今天，没有彩云，没有阳光，只有雨珠打在伞上的清脆响声。在这点点甘雨下，我呼吸着清新的空气，漫步在百年复旦，品味着百年辉煌。 伴随着愉悦与期待，我们踏进校门，一路向前，停在了校史馆高高的门口。一位叔叔带着我们参观了校史馆。这里虽没有大博物館的...

作文·金榜丨书间日月

我是惜书的。于我，书吾师也，书中字句皆是谆谆教诲。兜兜转转间，我的手上又捧起了那本《杜工部集》。 这本书是父亲年轻时买的，装订风格有些与众不同。书保养得很好，只是略显陈旧，并不曾有破损。翻开书，漫长岁月孕育出的书香扑鼻而来，再看书页的边缘已...

书香·十里丨促进思维成长：整本书阅读的行与思

语文作为小学教育中极为重要的一门学科，在教学过程中，不仅应当注重教材知识的讲解，更应当培养学生养成良好的阅读习惯，提高学生的综合素质与综合能力。养成良好的阅读习惯需要在多元的环境中实现，而不是仅仅依靠课堂教学。教师可以采用整本书阅读教学的方...

书香·十里丨揭示阅读乐趣　领跑精彩“悦读”

所谓“悦读”的核心，是指在尊重学生主体地位的基础上，让学生能够自主选择阅读内容，从而实现自主阅读。而要实现这一点，教师在进行“悦读”教学时需要考虑学生的需求，如学生对阅读环境的喜好以及不同学生的具体阅读目标等。只有这样，学生的阅读能力才能得...

书香·十里丨融合创新，探索“五育并举”

小学语文教师应该为学生的成长和学习创造良好的环境，在语文教学的各个环节中深入理解“五育并举”的育人要求，并科学地将其融入其中。 通过分析“五育并举”的要求和具体内容可以看出，在小学语文教学中，整体架构具备一中心、三层次和五领域的特点。 一中...

书香·十里丨依托阅读任务　巧设学习活动

《为中华之崛起而读书》旨在呼吁弘扬传统文化。这篇议论文表达了读书对个人成长和国家发展的重要作用，号召青少年积极阅读，为中华民族的崛起作出贡献。通过学习这篇课文，学生能够感受到爱国主义以及个人奋斗的重要性。它鼓励青少年通过学习提升自我，为中华...

素材·专列丨本期主题：修辞方法

修辞是指在使用语言的过程中，利用多种手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。所谓好的表达，包括语言的准确性、可理解性和感染力，并且是符合自己的表达目的、适合对象和场合的，得体的、适度的表达。常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、双关...

素材·专列丨沐浴经典　启智人生

经典著作具有典范性、权威性，经过精心雕琢而成，是值得学生细细品味的读物。经典著作如四书五经、唐诗宋词和古典名著等，这些作品意境深远、令人回味无穷。因此，教师可以结合学校开展的读书活动，针对学生的能力及特点进行一些尝试，以激发学生的阅读兴趣，...

素材·专列丨走进乡野，诗意写作

大千世界精彩纷呈，日新月异。然而，受乡村环境影响，语言环境较为单一，语言基础相对薄弱。这导致乡村学校的小学语文教育，特别是对农村学生的习作教学存在一定的困难。这就要求乡村语文教师要敢于开拓思路，巧妙利用农村的天然优势，因地制宜地进行生动灵活...

成语·问津丨得过且过

【成语出处】元·无名氏《小孙屠》 【成语释义】过一天算一天，形容没有长远打算，也指工作、学习敷衍了事，不負责。 【近义成语】敷衍了事 【反义成语】精益求精 传说，有一种鸟叫寒号鸟，当夏天来临的时候，它的身上长满绚丽夺目的羽毛。每到...

成语·问津丨讳疾忌医

【成语出处】宋·周敦颐《周子通书》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。” 【成语释义】有意回避病癥，害怕去治疗。比喻因害怕被批评而掩饰自己的缺点和错误。 【近义成语】文过饰非________【反义成语】闻过则喜...

俗语·趣谈丨中山狼出了书袋子——凶相毕露

有只狼被猎人射中，负伤而逃，猎人在后紧紧追赶。 这时，东郭先生骑着毛驴，驴背上驮着书袋子，要到中山国谋职。负伤的狼窜到东郭先生面前，哀求说：“快救救我吧！猎人要抓我，让我在书袋子里躲躲。我永远不忘你的大恩大德。”东郭先生见它可怜，把这只狼藏...

俗语·趣谈丨王母娘娘摆蟠桃宴——聚精会神

一天，王母娘娘要在瑶池举办蟠桃会，命七位仙女到蟠桃园摘桃子。园子里的大桃子都被孙悟空偷吃了，只剩下又小又青的桃子。一个仙女看到一个又大又红的桃子，高兴地去摘，结果一碰，那个大桃子就不见了。 原来那是孙悟空变的，孙悟空现 了原形，厉声喝道：“...

百科·发现丨状元、榜眼、探花

科举是指中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。那么，关于科举考试中的名次你了解多少呢？本期“百科&...

百科·发现丨进士

隋唐时期，科举考试设有诸多科目，其中进士科最为人们所重视，视为入仕正途。宋代，科举的三级考试制度正式形成，乡试中榜者称举人，会试中榜者称贡士，殿试中榜者则称进士。之后历代，进士成为古代读书人科考金字塔的塔顶部分，同时也最难考，得中进士是古代...

百科·发现丨举人

举人一词最早得名于汉代的察举制度，被举荐者称为举人。 唐代时，报考进士的考生均称举人。宋代，举人才成为乡试考中者的称呼。但宋代的举人只是有了参加京城会试的机会，并无做官机会。并且，举人的资格仅是一次性的，如果在接下来的会试中没有被录取，则参...

百科·发现丨秀才

秀才一词最早出现于春秋时期，原本并非属于科举功名的范畴，也不特指读书人，而是相当于现在的“俊才”“英才”。 汉武帝时期，朝廷推行官员选拔制度，秀才与孝廉一起成为地方官员举荐的两种优秀人才。东汉光武帝时期，為避光武帝刘秀名讳，秀才改称为茂才，...

课堂·旋律丨巧用“互联网+”　引领阅读学习新时代

在以往的课堂教学中，教师常常只使用口头解释和板书来讲解重要的字词、句子和所学内容，方法单一且过程较为枯燥，导致学生的学习积极性较低。在当今的“互联网+”时代，开展小学语文阅读教学时，教师应更加注重构建现代化和先进化的语文课堂，有效优化课前、...

课堂·旋律丨融入优秀传统文化，让德育课程“熠熠生辉”

当前，在素质教育背景下，教师越来越重视德育课程的开发，希望让学生能够获得良好的学习体验并有所收获。因此，在实施德育教育过程中，教师应根据学生的需求设计独特的德育课程，提供更有针对性的学习资源，以此来推动优秀传统文化的发展与传承，提升学生的道...

课堂·旋律丨构建高效课堂，助力语文学习

在当前小学语文课堂教学中，仍有许多教师运用传统的教学思维，注重向学生灌输知识，在一定程度上忽视了學生自主学习的过程与学生能力的培养。这就导致学生的学习主动性较低，学习能力无法得到有效提升。在“双减”政策的背景下，教师需要重视教学方式的创新，...

课堂·旋律丨解读生活化教学，培养语文素养

在当前教育背景下，语文教学注重培养学生的阅读能力。其中，阅读生活化教学是语文教学的重要内容之一，也是培养学生语文素养的重要手段。然而，在传统的语文教学中，教师往往以课本为中心，注重对文章结构和语法知识的解读，忽视了对学生生活经验的关联与生活...

寓言·思辨丨贪婪的邻居

有个商人想到外地做笔大买卖。这天，他把50斤铁寄存在邻居家。他生意做成回家后，向邻居讨回，邻居却说：“噢！有个不幸的消息，老鼠把铁吃了。就因为这个，我骂了我的仆人。可也不能全怪他们，仓库里的老鼠实在太多了。” 商人被这番话语搞得哭笑不得，不...

寓言·思辨丨小树林

冬天，小树林旁有一小堆过路行人宿营后留下的篝火，微微的火苗仍在燃烧着。火苗变得越来越小了，旁边再没其他薪柴，眼看就要熄灭了。 火苗连忙对小树林说：“你的命怎么这样苦？在这寒冬腊月里，身上一片叶子也没有，这样会把你冻坏的。你冻成这样，真让人心...

国学·知礼丨本期主题：学无止境

特约撰稿人：哈尔滨市第四十七中学校 杨晓思 学习犹如攀山登岳，需要克服困难，勇往直前。古诗词中有大量劝诫和勉励我们读书的金句。透过古人的笔墨，我们不仅可以感受到优美的文字，还能体会学习、奋斗与征服的意义。 观书有感·其一 □宋&#...

国学·知礼丨“阅读•训练”答案

基础篇 × × × √ √ √ × √ √ 练习篇 段落（1） 1．日初出大如车盖；日初出沧沧凉凉 2．B 3．根据近大远小的原理，太阳刚升起来时大如车盖，到了中午小如盘盂 根据近热远凉...