探寻学业成绩“密码”

——基于网络分析方法的小学和初中学生成绩影响因素分析

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关键词义务教育；学生成绩；影响因素；教育生态系统；网络分析方法中图分类号：G40-054 文献标识码：A 文章编号：1671-9468（2025）03-0113-26DOI：10.12088/pku1671-9468.202503007

一、引言

自1966 年《科尔曼报告》（Equality ofEducational Opportunity）发布以来，国际教育经济学界就一直在关注学生成绩的影响因素问题，试图采用教育生产函数方法从学生、家庭和学校层面探究影响学业成绩的关键因素，但至今没有形成共识（胡咏梅，元静，2021）。（剩余23048字）