小学阅读指南·低年级版 (2023年06期) 电子版

目录

启智·好故事丨玫瑰和蝴蝶

有一朵玫瑰，长在铁弗利城的花园里。夏天，玫瑰看见一只五彩缤纷的蝴蝶飞舞在邻近的花床间。 玫瑰说道：“可怜的动物呀，你的生命是如此短暂呀！今日生，明日死，真是浮生若梦！你再看看我，生在花茎上，在太阳下伸展我的花瓣，在空气中散发不变的芳香！” ...

启智·好故事丨长颈鹿的长靴

在动物集镇，一到下雨的时节道路就糟透了，好像泥糊糊的庄稼地。每当这时，猫、狐狸、狗和斑马都不得不穿上长靴。 牛鞋匠店因此生意兴隆，长靴一双接一双地卖了出去。一天，牛鞋匠看到鞋匠店的门口出现四条长长的腿，原来是高个子的长颈鹿来光顾。嚯！她的脑...

启智·好故事丨一屋不扫何以扫天下

陈蕃是东汉时期著名的学者，他读书很刻苦，想干一番惊天动地的大事业。 十五岁时，他曾经独自一人住在一处，庭院久不打扫，萧条凌乱。就连他的卧室也是如此，桌椅摆放得歪歪扭扭，衣物也从不整理。 正巧他父亲的朋友薛勤前来拜访，见到他的住处如此凌乱，便...

启智·好故事丨黄香温席

汉朝江夏地区有一个名叫黄香的孩子，在他九岁的时候，母亲去世了，从此，黄香和父亲相依为命。 黄香一想起去世的母亲，心里就非常悲痛，他把这种悲痛转化为孝顺父亲的行动。家里的事情他都主动去做，不让父亲操心。 炎热的夏天，黄香就用扇子去扇凉父亲所睡...

启智·好故事丨想游上天空的鱼

芭蕉鱼和金枪鱼是一对好朋友，它们一起生活在蔚蓝色的海洋里。 一天，芭蕉鱼和金枪鱼相约到海面上玩。 “蓝天和大海都是蓝色的，我想蓝天和大海一样，也是一望无际的海水。”芭蕉鱼望了望头顶的蓝天，对金枪鱼说道。 “真的吗？那我们游上天空去玩一玩吧。...

启智·好故事丨拯救

有一天，一只老鼠掉进了一個桶里，怎么也出不来。老鼠吱吱地叫着，可是，它发出的哀鸣谁也听不见。可怜的老鼠心想，这个桶大概就是自己的“终点”了。正在这时，一头大象恰好经过桶边，用自己的长鼻子将老鼠救了出来。 “谢谢你，大象。你救了我的命，我希望...

妙语·何处来丨“父母官”的由来

“父母官”是旧时百姓对州、县官的尊称。那么，这一称呼是由何而来的呢？ 《汉书·循史传》中记载，西汉元帝时期，南阳郡（今南阳市）太守召信臣视民如子，为民兴利，一心使百姓富起来。他亲自指导农耕，常出入田间，住宿在农家，很少有安闲的时候...

妙语·何处来丨“赤子”的由来

赤子，原指刚出生的婴儿，后比喻热爱祖国，对祖国忠诚的人。 “赤子”一词最早见于《汉书·龚遂传》：“故使陛下赤子，盗弄陛下之兵于潢池中耳。”这里的“赤子”指人有纯洁之心。贞观年间，唐太宗举行殿试射箭比赛，大臣们劝道：“人们张弓挟矢立...

师说·大讲堂丨以教学戏剧开启趣学趣读

教育戏剧将戏剧元素巧妙融入教学中，让学生在具体的戏剧活动中深刻领悟知识的内涵，是一种创新的教学方法。作为基础学科之一，语文阅读教学在小学教育中占有重要地位。将教育戏剧引入到阅读教学中，不仅能够巩固学生的阅读知识，让他们的阅读与学习更具趣味性...

师说·大讲堂丨优化群文阅读方法，提升综合素养

阅读不仅是学生获取知识的必由之路，更是提升综合素养的关键。群文阅读是一种在教育中广泛使用的教学方法，旨在提高学生的综合素养，扩大学生的阅读量和阅读范围，这种阅读方式已成为帮助学生提高综合素养的有效工具。在小学语文阅读教学中，优化群文阅读方法...

师说·大讲堂丨自主预习，打造高效学习新姿态

预习是学习的前奏，是学生自我学习的关键阶段。身为教师应注重培养学生的自主预习意识，以此促进学生的全面提升。要实现这一目标，教师必须及时优化教学理念，尊重学生的主体地位，激发他们的主观能动性，通过多样化的活动吸引他们主动参与预习，使预习成为一...

师说·大讲堂丨言之有物，提升语言表达能力

语言表达是一项重要的基础技能，是人与人沟通交流的重要手段。在教学活动中，教师要重视对学生语言表达能力的培养，依据教材文本对语言表达资源进行适当挖掘，在此基础上开展相关的语言表达训练。教师应从学生的认知规律着手，遵循其语言表达能力的发展规律，...

金牌·小作家丨狡猾的孑孓

一只蚊子在水面上停了停就飞走了，留下了蚊子產下的卵。这些卵很快长成了一条条孑孓，在水里游动。 一条小鲤鱼张开大嘴，一口一口地吃着孑孓。一只狡猾的孑孓悄悄躲在荷叶底下，看见小鲤鱼游走了便游了出来。谁知，小鲤鱼回来了，喝道：“你往哪里跑！”“不...

金牌·小作家丨夏日的知了

夏日的一个上午，我在乡下的门口坐着，正扇着扇子抬头望天，突然，我看见一只知了跌跌撞撞地飞进了我家二楼的阳台。我高兴得跳起来，大叫道：“爷爷！快找个小罐子陪我去抓知了！”我们跑上二楼，看见一只乌黑的小东西一动不动地趴在地上。我拿着小罐子，却不...

金牌·小作家丨摘草莓

暖暖的午后，天空如碧，妈妈带我去草莓园摘草莓。一路上，我像一只刚出笼的小鸟，恨不得马上飞到草莓园。 刚到草莓园，清新的空气扑面而来，我像脱缰的小马迫不及待地奔向草莓大棚。 一进草莓大棚就闻到了一股淡淡的、甜甜的清香，映入眼帘的是一排排小草莓...

趣味·读写练丨读写结合的灵活转化

在小学语文教学中，读和写是不可分割的两个环节。只有将读与写结合运用，才能使语文教学更加高效、生动、有趣。读写结合的教学方式不仅能够有效激发学生的语文学习兴趣，还能促使学生更好地掌握语言文字的表达能力，更为有效地提高他们的语文素养和综合素质。...

趣味·读写练丨运用读写结合技巧拓展知识领域

在小学语文教学过程中，教师很容易将读与写分开，导致学生难以从整体上把握文章的内容与写作技巧。其实，阅读和写作之间存在着很强的关联性，如果把两者有机地整合起来，不仅能够加深学生对文章内容的理解，还可以提高学生的语言表达能力，提高学生的综合能力...

趣味·读写练丨文学常识填空

1.“坐井观天”的故事中，坐在井底的是___________________________________ 2.“出淤泥而不染”说的植物是__________________________________ 3.“碧玉妆成一树高”说的植物...

趣味·读写练丨段落（1）——段落（5）

段落（1） 遲日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.古诗以____________引领全篇，突出了 春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点。 2.古诗讲究对仗。这首古诗中的“迟日”对“ ____________”，“江山丽”对“_...

阅读·千百度丨利用阅读教学，促进核心素养发展

教育的目的不仅是让学生掌握知识，更重要的是要培养学生的综合素质。阅读可以帮助学生提高语言表达能力、思维能力、创新能力和团队协作能力，从而提升学生的综合素质与核心素养。阅读素养的培养不仅包括识字、语法、阅读速度等方面，还包括理解、分析、评价、...

阅读·千百度丨入情其中，掌握主题式阅读技巧

主题式阅读教学是以特定主题为核心的阅读教学模式，目的是指导学生阅读与主题相关的文本，培养他们的阅读理解能力、思维能力和语言表达能力。在小学语文教学中，这种教学模式有着显著的效果，不仅可以激发学生的阅读积极性和主动性，让他们在阅读过程中主动思...

阅读·千百度丨多措并举，优化阅读教学

阅读教学是小学语文教学中不可或缺的环节。然而，在教学实践中，阅读教学常常让人头痛。教师虽然对自己的授课思路和教学技巧充满信心，但往往难以达到预期的效果。因此，为了提升阅读教学的实效性，教师应优化教学理念和方法，采取切实有效的措施。 一、阅读...

阅读·千百度丨打破局限，实现跨学科学习

在小学语文教学中，“跨学科学习”已作为重要内容被列入“扩展性学习群任务”中，旨在立足语文学科、消除学科边界，将各类学科有机融为一体，从而拓宽教育资源的选择面，引导学生在更为宏观的环境下学习语文、运用语文。跨学科学习是一种基于现实生活的问题，...

哲理·好寓言丨鹰和狐狸

森林里，小狐狸自诩聪明，瞧不起呆呆的小鹰。 小狐狸和动物们打成一片，而小鹰始终一副木讷的样子。 不久，小狐狸因为心眼多、嘴巴甜，被虎大王委以重任，而小鹰依旧独来独往、不被重视。 夜里，森林里暴发洪水，熟睡中的小鹰和小狐狸同时落水。小狐狸轻松...

哲理·好寓言丨狒狒的雨伞

狒狒的雨伞 狒狒撑着伞在茂密的树林中散步，路上碰见了长臂猿。“哟，我的好朋友，”长臂猿说，“大晴天你怎么还打着伞啊？” “真令人气恼。我实在没办法合上这把讨厌的伞。不过要是没有这把伞，万一下雨该怎么办呢？可是现在，唉，我躲在伞下便享受不到这...

成语·所以然丨黔驴技穷

【成语出处】唐·柳宗元《三戒·黔之驴》 【成语释义】黔地的驴本事用完了。比喻有限的一点本领都已经用完了。 据说，古时候贵州没有驴子，有位商人从外地运过来一头驴子。贵州多山，驴子派不上用场，商人只好把驴子放在山下吃草。 一...

成语·所以然丨纸上谈兵

【成语出处】《史记·廉颇蔺相如列传》 【成语释义】 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。 战国时期，赵奢曾以少胜多，打败入侵的秦军，被赵王提拔为上卿。他的儿子赵括从小学习兵法，爱谈军事，别人往往辩论不过他。因此，赵括...

百科·大世界丨奇奇怪怪的动植物

同学们，你知道世界上有多少种动植物吗？你知道它们都有什么特点吗？下面这几种很“特别”的动植物你見过吗？今天，让我们一起来长长知识吧！ 会走路的卷柏 卷柏又叫九死还魂草，因为它可以“死”而复生。它的生长环境很特殊，干燥的岩石缝隙或荒石坡上往往...

书山·勤为径丨核心素养发展下的教学泛思

语文教学的重要任务之一就是提升学生的核心素养。针对语文学科核心素养的构成要素，教师需要思考如何去促进学生的核心素养的发展。这样的思考有其逻辑基础，但仅仅简单地将语文学科核心素养的构成要素与教学内容对应是不够的。因此，教师有必要深入思考如何在...

书山·勤为径丨巧设“微演讲” 创新育人才

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”在小学语文教学中，教师要利用学生感兴趣的课程，充分激发学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃学生的学习氛围，进而激发学生的创新意识、培养学生的...

书山·勤为径丨群文共赏 畅享阅读乐趣

在小学语文教学中，群文阅读是一种非常有效的阅读教学方法，可以帮助学生获得阅读技巧并拓展知识面，提高阅读能力和理解能力。那么，如何在小学语文教学中开展群文阅读，确保学生在群文阅读的教学模式下不断提高自身的阅读能力和理解能力呢？ 一、开展群文阅...

书山·勤为径丨“方法语文”视域下小学生学习力的提升路径

小学语文课堂是活泼灵动、向阳生长的，而这恰恰离不开“方法语文”的助力。所谓“方法语文”，是一种以优化教学方法、创新学习方法、实践语言文字运用以及以学生为中心，以教师为引领的教学主张，旨在从“方法”出发，促进学习力的形成，最终提升学生的语文素...

素材·百宝箱丨描写儿童的成语

1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。该倡议得到世界许多国家的赞同。大多数国家通常定为每年的6月1日，所以称六一儿童节为国际儿童节。这是一个充满欢声笑语的快乐节日，在...

素材·百宝箱丨众里寻他千百度，“趣”在灯火阑珊处

儿童心理学家皮亚杰曾说过：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配，一切有效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”阅读也是如此。教师可以在课堂“商讨”的过程中，让学生多角度、有创意地阅读，利用学生的阅读期待、阅读反思、阅读批判来激发他们...

素材·百宝箱丨如何培养学生的自主写作能力

学生要想拥有自主写作方法，必须要具备足够的语文知识储备、语言表达能力以及主动写作的意愿。语文教师在教学中需要采取具有针对性的教学方法，着重培养学生的自主写作能力，以提高学生的语文综合素养。 一、创造实际情境，激发写作兴趣 教师要明确自主写作...

吟诵·好诗篇丨本期主题：人间有味是清欢

苏轼、陆游、白居易、袁枚、范仲淹……皆为美食爱好者，在他们的诗词中，关于美食的诗句有很多，让我们跟随诗人的脚步，开启美食之旅吧！ 惠崇春江晚景 [宋] 苏 轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 注 释 ◇蒌...

吟诵·好诗篇丨“趣味·读写练”答案

【基础篇】 1.青蛙 2.莲花 3.柳 4.钟子期 俞伯牙 5.酒 6.屈原 7.龟壳 8.病情危重 【短文篇】 段落（1） 1.迟日 2.春风 花草香 沙暖 燕子 3.飞 睡 4.②①⑥③⑤⑦⑧④ 段落（2） 1.三 田螺、水蛭、孑孓 2...