赤峰学院学报·哲学社会科学版

赤峰学院学报·哲学社会科学版

2025年07期
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《赤峰学院学报》(自然科学版)1985年创刊。刊物为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。本刊辟有“数理科学与化学”、...     展开

类型

月刊

类别

学术
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目录

教育部明栏——红山文化·契丹辽文化研究

辽上京古城遗址布局及营建背景研究
摘要:本文以辽上京古城遗址的规划和布局为切入点,深入了解并发现其中蕴含的规划内涵。本文运用调查研究法、比较分析法及城市形态学等方法,查阅大量历史和考古资料,发现辽上京是基于契丹族独特的自然环境、政治发展过程和社会经济文化变迁而建立的,是辽代...

考古学研究

凌源市热水汤村东山遗址发掘简报
摘要:2021—2023年,辽宁省文物考古研究院对凌源市热水汤村东山遗址进行考古、勘探与发掘。根据遗迹形制及出土器物特点,初步确认该遗址为辽代砖瓦烧造遗址及清代墓葬区。共清理窑址7座、灰坑2座、灰堆1处,出土青砖、布纹瓦等窑业遗物30余件。...
先秦时期蛇图腾崇拜
摘要:本文梳理先秦时期出土的各类蛇形象考古遗存,并与《山海经》中人面蛇身及珥蛇记载进行比较,运用双途径推理方法,阐述不同时期蛇形象的文化内涵,剖析其蕴含的宗教意义。通过蛇图腾表达出古老观念的同时,讲述原始宗教信仰的日益丰富,及族群间的交流与...

政治学研究

摩尔根历史观与马克思历史观的一致性与差异性
摘要;晚年的马克思和恩格斯非常重视摩尔根的《古代社会》,其中最重要的原因就是摩尔根的历史观与马克思的历史观的高度一致性。如果不能正确理解摩尔根的历史观,就无法正确理解马克思晚年对于唯物史观的发展和补充。本文通过细致的文本对比,发现摩尔根与马...

社会学研究

艺海腾龙 河南省非遗项目刘腾龙毛笔
摘要:刘腾龙毛笔,这一非物质文化遗产承载着深厚历史文化底蕴,其历史可追溯至秦朝名将蒙恬,后经刘氏先祖刘寅的精心改进,历经两千余年的传承与发展,至今仍闪耀着独特的文化光芒。本文从非物质文化遗产保护与传承的角度出发,深入剖析刘腾龙毛笔的历史脉络...
多维参与方视角下跨境电商供应链网络结构演化规律探寻
摘要:随着全球数字经济蓬勃发展,跨境电商供应链网络呈现复杂多变趋势。基于复杂网络理论,从多维参与方角度剖析跨境电商供应链网络结构动态演化过程。通过构建网络拓扑模型,阐释参与主体间关系演变机制,探索其演化趋向。跨境电商供应链网络结构演化呈现多...

文学研究

《礼记》与汉代礼学演进
摘要:在《礼记》经典化历程中,汉代是一个重要的时期。《礼记》文本形态成型于汉代,经郑玄作注,学术地位得以确立。三国以来《礼记》被立于学官,至唐替代《仪礼》,成为“五经"之一。这中间,汉代礼学演进的历程体现为两汉之人对礼学文献进行取...

文献研究

数字化环境下皖北红色文献资源建设与传承的研究
摘要:数字化环境下皖北红色文献资源的建设与传承对红色文化的继承和弘扬发挥着至关重要的作用。目前,开展皖北红色文献资源数字化建设与传承的工作,存在的主要问题有,皖北红色文献数字化建设的内容不足并缺少整体规划;数字化环境下皖北红色文献的宣传与传...
蒙医药文献阅读推广的转型策略与实施路径
摘要:本文以蒙医药文献为研究对象,系统地梳理了蒙医药文献当前的保存状况、数字化建设进展及阅读推广活动的实际成效,提出了强化蒙医药文献基础调研工作、加强蒙医药文献信息服务平台建设、挖掘蒙医药文献阅读推广的多元渠道,促进蒙医药文献进一步收集与整...

艺术研究

数字媒介赋能传统工艺的视觉表达重构
摘要:数字媒介技术的快速发展为传统工艺的视觉表达带来新的可能性,从传统工艺的审美价值与文化内涵出发,探索数字媒介对传统工艺视觉表达的创新重构,通过数字化手段对传统工艺进行视觉延展,实现传统与现代的有机融合。数字媒介不仅能够突破传统工艺的表现...
不同角度理解和感悟钢琴曲《邀舞》的内涵与音乐表现力
摘要:浪漫主义时期的音乐风格以音响效果丰富、富于想象、富于戏剧色彩、抒发作者个人感情为主要特征。《邀舞》是该时期的著名钢琴音乐作品。该作品是钢琴家卡尔·马利亚·冯·韦伯早期最具代表性的作品之一,其作品充满了浪漫...
人工智能在高等音乐院校美育教育中的应用探索
摘要:人工智能技术的兴起对教育领域产生了深远的影响,也为高校美育教育带来了新机遇。文章探讨了高等音乐院校美育教育的重要性、现状与问题,并提出了相应的对策建议。深刻分析了人工智能技术在提升高校美育教育质量、促进学生学习效果的潜力与优势。探讨了...

高校思想政治教育研究

内蒙古红色文艺赋能高校铸牢中华民族共同体意识教学路径研究
摘要:内蒙古红色文艺是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是建设中华民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的重要媒介资源。内蒙古红色文艺的爱国、忠诚、团结、担当的品格特征对于培育广大青年学子的文化自信、为各高校提供民族团结进步教育资源、...
课程思政培育时代新人的路径研究
摘要:课程思政作为新时代高校落实立德树人根本任务的关键举措,是构建“三全育人"格局的重要抓手。为深入探究民族地区高校课程思政建设的有效路径,本文以内蒙古农业大学为研究对象,采用问卷调查与深度访谈相结合的方法进行调研,发现当前课程思...
“两个结合”视域下的思政课教师队伍建设的实施路径
摘要:“两个结合"视域下,思政课教师队伍建设是党和国家事业发展的必然选择,是落实立德树人根本任务的现实需要,是教师获得感和幸福感的有效路径。然而,当前部分思政课教师理想信念缺失、专业素养不足,队伍建设还面临机制体制不完善等问题。文...
思政教育视域下安徽美术非遗项目创意与传承
摘要:思政教育为传统美术非遗项目注入新的时代活力,成为文化传承的重要载体。安徽美术非遗项目承载着深厚的历史文化底蕴,在思政教育视域下展现出强大的育人功能。庐州漆器髹饰技艺、阜阳剪纸、望江挑花、徽州三雕等代表性项目通过创意活化实现了从传统技艺...

教育改革与发展研究

新时代地方应用型大学人才培养的逻辑及路径
摘要:本文聚焦新时代地方应用型大学人才培养,针对现存问题,提出人才培养需遵循知识、能力、素质协调发展,整合优化与统一性多样性结合,突出实践能力以及适应地方和行业需求等原则。本文明确人才培养目标、强化实践教学环节、推进产教融合与校企合作、构建...
新时代大学生素质教育高质量发展刍议
摘要:推动大学生素质教育在新时代高质量发展,既是党的二十大提出的重要任务,又是高校人才培养的时代命题。准确把握新时代内涵和价值要求,才能清晰了解大学生素质教育高质量发展的价值意蕴。经过30余年的素质教育,我国大学生素质教育已发生了跨越发展,...
智能媒介赋能大学生文化自觉培育的基本逻辑、现实挑战和实践进路
摘要:智能媒介深度重构了大学生的文化认知环境与社会交往方式,在符号逻辑、技术结构与信息机制的耦合中,文化自觉的培育呈现出主体重构、感知重塑与责任松动等复杂特征。在逻辑层面,应通过传播场域扩展、社交机制重构与技术嵌入实现文化认知模式的转型;在...
CIPP评价模型在学生教育管理中的应用研究
摘要:本文以四川省两所高校为样本,通过政策文本解读与半结构化访谈,研究发现两校在政策执行和资源投入方面成效显著,但在硬件设备更新、师资培训深度、校企常态化协同及智能化评价平台建设上仍存不足。因此,本文从政策机制、资源配置、师资建设、技术赋能...
法治规制视角下校园霸凌危害、原因和应对路径研究
摘要:当前各种类型的校园霸凌表现日益复杂,对学生身心健康、社会适应能力的负面影响日益严重。本研究将从法治视角分析校园霸凌的危害,深入探讨其根本原因,并提出切实可行的应对策略。基于法律、政策的分析,结合实际案例,旨在为学校、家庭及社会提供多元...

课程与教育研究

数字技术赋能城乡规划课程群新构
摘要:数字技术快速发展正深刻重塑城乡规划教育模式,传统课程体系亟须系统性变革。在数字技术赋能下的城乡规划课程群建设通过空间建模技术与设计表达工具的深度融合,构建起全新的教学架构体系。三维建模、BIM、GIS等空间建模技术在不同规划层次课程中...
综合材料在高校美术课程中的价值及应用研究
摘要:随着艺术创作的多元化发展,综合材料作为一种创新的绘画媒介,其应用日益广泛。该材料不仅能够展现不同材质的独特属性,而且极大地丰富了艺术表达的语言。在美术教育领域,综合材料的引入将多种材料的特性融入教学实践中,拓展了学生对材料在日常生活中...
“ISTAR"驱动机制下基础音乐教学多元融合育人体系探索与实践
摘要:在“双减"政策与核心素养导向下,基础音乐教学亟须从传统知识传授向素养导向转型。为破解课堂中育人功能弱化、学生兴趣不足与学科融合度低等问题,本文以“ISTAR”任务驱动机制为核心,构建涵盖“激趣—探学—协作—展示—拓展”五阶段...
“新方法"“新目标""新文科”:高校艺术概论教材叙述及课程教法研究
摘要:艺术概论课程是一门高校范围内艺术学门类学科中为本科生开设的专业基础理论课。为使高校艺术教育有一个更为广阔的发展天地,深入探讨高校艺术概论课程中的教材与教法建构尤为重要。研究基于艺术概论课程在高校艺术教育体系建构中的重要性,探索高校艺术...
大学英语混合式教学模式的探索与反思
摘要:混合式教学模式是传统课堂教学与线上学习相结合的一种新的教学模式,也是当前我国高校本科教学改革,提质增效的重要举措之一。对该模式的研究涉及理论基础、教学生态环境、模式设计、教学内容、学习效果、教师的教学认知以及高效管理等。通过文献调查法...
初中小说教学渗透生命教育的策略探究
摘要:随着教育改革的不断深入,生命教育逐渐成为教育领域的重要议题。在初中小说教学中渗透生命教育具有重要意义。统编版初中语文教材中的小说选文蕴含丰富的生命教育资源,本文通过探索生命教育在初中小说教学中的具体实践策略,以期帮助学生树立正确的三观...
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