学习方法报·教学研究(理综)

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2025年37期
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浅谈“双减”背景下如何优化作业设计
摘要:随着“双减”政策的落地实施,优化作业设计成为教育领域的重要任务。本文深入探讨了在“双减”背景下优化作业设计的原则和策略,包括作业的目标性、分层性、多样性、趣味性以及与生活的关联性等,旨在提高作业质量,减轻学生负担,促进学生全面发展和素...
创客教育,引领学生创出一片新天地
随着各级政府对创客教育的关注,以及各级管理部门一系列支持创客教育的指导性文件出台,加速了创客教育的发展进程。创客教育的前景一片光明。 一、创客教育的概念和特点 (一)创客教育的概念 创客教育是一种融合了科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知...

教坛新论

探索学生心理健康教育中家校沟通的有效策略
摘要:本文探讨了农村初中生心理健康教育中家校沟通的有效策略。通过分析当前农村初中生心理健康现状及家校沟通存在的问题,提出了建立定期沟通机制、创新沟通方式、加强教师沟通能力培训和开展家长心理健康教育培训等策略。文章结合具体案例,详略得当地阐述...
提升中考数学成绩的方法探究
摘要:本文聚焦如何帮助学生在中考数学中取得好成绩。通过深入分析中考数学的特点和学生的学习状况,从知识体系的完善、思维能力的培养、技巧的提升以及心理状态的调适等多个维度,探讨切实可行的方法,旨在为教育工作者和学生提供具有针对性和可操作性的指导...
夯实基础,突破难点,保持自信
很高兴能和大家一起分享我的高中数学学习心得。数学是不少同学学习路上的拦路虎,而畏难心理是横亘在数学学习道路上的一座大山。要想在数学上拿高分,首先要克服畏难心理、厚积薄发,然后在此基础上有所拓展,出奇制胜。 一、厚积 (一)回归课本,追本溯源...
小学音乐课堂中的音美融合教学研究
摘要:《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中突出强调,学科融合是新时代教育发展的趋势和人才培养的需求。作为一名合格的音乐教师,不仅要精准把握学科融合的理念,更要将其他学科知识融入到音乐课中。这样既可以打破传统的教学模式,创造出新的教学技...

百家争鸣

数学思维培养在小学数学应用题教学中的应用
摘要:在小学阶段,数学是一门基础课程,而应用题则是数学的一种体现形式。因此,教师要在小学阶段培养学生的应用题思维能力。应用题不仅要求学生有较强的计算能力和解题技巧,还要求学生有一定的分析问题、解决问题的能力,是小学数学教学中重要的组成部分,...
德育教育在小学班主任工作中的重要性及其有效发挥研究
摘要:本文深入探讨了德育教育在小学班主任工作中的关键地位和重大意义。通过对小学阶段学生特点的分析,阐述了德育教育对小学生良好品德形成、价值观塑造、身心健康发展的重要作用。剖析了当前小学班主任德育工作面临的挑战,如社会环境复杂多变、家庭教育差...

学术纵横

初中物理教学中课堂互动的应用探讨
摘要:随着教育改革的持续推进,课堂互动已成为提升学生学习兴趣和教学效果的重要手段。课堂互动不仅能激发学生的思维,培养他们的科学探究精神,还能拉近师生之间的关系,营造积极向上的学习氛围。通过互动式教学,学生能够在实践中加深对物理概念的理解,提...
核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径
摘要:在核心素养背景下我国越来越关注学生的全面发展,其中体育核心素养是评价学生的重要指标,也是学生融入社会的必备技能。体育核心素养包括运动能力、健康行为以及体育品德。为了发展学生的体育核心素养,教师应创新教学方式,比如在小学体育教学中尝试大...

花开有声

基于幼小衔接的幼儿园游戏策略
摘要:游戏深受幼儿喜爱,将其融入幼儿教育中,能激发幼儿的内在动力,让幼儿由被动学习转为主动探索知识与技能。在幼小衔接理念下开展幼儿游戏活动,巧妙融合教育性与娱乐性,既能让幼儿在游戏中学习,又能有效实现知识传递与能力培养,达成良好教育成效。基...
构建数学模型 解决实际问题
摘要:本文主要探讨了数学建模在小学数学教学中的重要性及应用策略。通过分析数学建模与小学数学教学的关联,阐述其如何帮助学生理解数学概念、提升解决问题能力和培养数学思维。结合实际教学案例,提出在小学数学教学中融入数学建模的具体方法,包括创设情境...

桃李成蹊

生活情境在小学数学教学中对学生实践能力的培养
摘要:在新课改的指导下,小学数学教学需要转变教学模式,以学生的发展为中心,增强学生的实践能力,让学生在学习过程中形成自主探究、合作学习、实践应用的能力。小学数学教学中运用生活情境,可以让学生在生活情境中感受数学知识的应用,提高学生对数学知识...
农村中学综合性学习如何突围
摘要:活动是综合性学习的基本特征,强调学生的实践、学生的体验,学生在主体的自主活动中构建自身的知识体系,形成语言能力及问题解决能力。综合性学习是义务教育阶段语文课程改革的一大创新,可以有效地促进学生语文核心素养的提升。 关键词:综合性学习 ...

涓滴之水

爱上家乡的味道
摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿对文化的认同感和归属感的培养,需在良好的社会与文化环境中逐步形成。家乡美食作为地域文化的重要载体,承载着独特的家乡味道与情感记忆。帮助幼儿爱上家乡美食,不仅是对其味蕾的滋养,更是对其文化认知...
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