学习方法报·教学研究（理综）

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2024年31期
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封面文章

算法作曲中传统方法的比较研究
算法作曲实际上就是希望通过采用某种形式化的方法，从而使得作曲家在利用计算机进行音乐创作时参与的程度最小化的研究。对算法作曲问题的研究，一方面可以通过了解作曲家在创作音乐时的思考方式进而对其进行模拟，另一方面算法作曲的研究成果对于指导和开发不...
高中数学教学中应用信息技术的分析与建议
摘要：信息技术在教学中的应用，是新课改的要求，也是促进学生全面发展的重要手段。将信息技术应用在高中数学教学中可以为学生提供直观形象的图像、动画、视频等信息，并使抽象、复杂的知识更加简单易懂，易于学生接受，从而提高课堂教学效率。基于此，本文对...

教坛新论

浅析问题导学法在高中物理教学中的应用
摘要：高中物理作为理科的基础科目之一，它是一门非常抽象且逻辑性较强的学科，如果一直使用单一的教学方法，会影响到学生学习物理的积极性。近几年来推行问题导学法的教学模式。所谓问题导学教学是按照一定的理论教学原则和教学经验，围绕着一定的数学目标而...
提升家校联合教育策略探究
家庭是孩子成长最重要的场所，良好的家庭教育不仅可以让孩子健康成长，而且也有助于其得到更好的发展。因此，班主任要发挥自身优势，对家长进行家庭教育指导，使家长树立正确的育儿观，推动学校教育和家庭教育的有机结合，从而进一步提高教育教学的质量。 一...

课改前沿

隔膜技术在电化学装置中的应用
近几年高考中，涉及离子交换膜的应用及电解液介质对电极反应的影响的试题比较多，且常出常新，离子交换膜的功能在于选择性地通过某些离子，电解液介质主要对电极反应产物产生影响。本文重点分析题型考法、隔膜类型及作用，通过真题分析让考生掌握该类题型的解...
初中数学教学中如何促进学生拓展课堂
课堂是进行各种教学活动的场所，是学生成长的主阵地。新课程的实施意味着传统课堂教学必须进行改革，要从根本上改变传统教学模式，最关键的是思想要变革，理念要更新，所以老师应具有促进学生拓展课堂的基本功。 一、促进学生拓展课堂的相关知识 （一）拓展...

百家争鸣

关于“19.1变量与函数”的第二次教学设计
【教学背景】 本人对人教版“19.1变量与函数”这节课进行了两次思考与分析，下面是我第二次上这节课时的教学设计。 【教学内容分析】本课是函数的起始课，是典型的概念课。函数是刻画运动变化现象的重要数学模型，要从数学角度研究变化现象，把握变化规...

学术纵横

“光的折射”教学设计
【教材分析】 本节是在学习光的直线传播及光的反射现象的基础上进行的，是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又是理解透镜成像的基础，所以本节是本单元教学的重点。而新教材将本节教学要求定位在认识光的折射规律上，注重学生的折射现象的感知、体验和折...
《初中物理实验教学“同课异构”教学模式》的探索与实践
《初中物理实验教学“同课异构”教学模式》以“宽松、愉悦、高效”理念为指导，以课堂教学为主阵地，以学生“轻松、乐学、高效学习、提高能力”为目标，以“实验教学同课异构”为形式，是由老师与学生共同演绎的轻松、实效的课堂。师生之间既是师生关系，又是...

花开有声

浅谈如何打造STEAM科学课堂
摘要： STEAM教学理念在教育界越来越流行，STEAM教学在初中科学教学中的成效更为显著，可以拓宽学生的知识获得渠道，使学生的科学知识构建过程变得更形象、生动、立体，不仅可以加深学生对科学本质的理解，而且更有利于培养学生的自主思考和创新能...

桃李成蹊

基于绘本的小学美术教学研究
一、绘本的特点及其在美术教学中的必要性 （一）绘本的特点 1.符合儿童的心理特征及成长规律。皮亚杰认知发展理论提到，小学阶段的儿童正是学习新知识和形成道德观最重要的时候，而绘本多样化的故事和丰富的图画语言，正好与此阶段儿童的心理需求契合。 ...
扬少年意气，展艺体风采
岁月峥嵘，时值寒冬，暖阳正好。恰同学少年，风华正茂，品艺术风韵，享运动飞扬。为切实落实“五育并举”育人理念，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生创新活力。体育强国梦，青春正当时，为进一步增强学...

涓滴之水

例谈作图法在初中化学解题中的应用
内容摘要：如果学生在化学学习的过程中，找不到合适的方法来解决问题，问题的解决就变得非常困难。而作图法是一个非常重要的解决问题的方法，数形结合的独特组合，不仅可以简化复杂问题，还可以解决已知和未知的问题，并且能将题目中的信息清楚地显示出来。本...
合作学习在小学体育教学中的应用
身体健康并不是简单的身体和心理健康，良好的适应力也是一个重要因素。可以说，衡量一个人身体素质好不好，其中一个标准就是适应力。在小学体育教学过程中，体育教师可以以合作学习的模式来促进学生身心健康，进一步促进学生的发展。合作学习模式是以合作学习...
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