“光的折射”教学设计
打开文本图片集
【教材分析】 本节是在学习光的直线传播及光的反射现象的基础上进行的，是解释日常生活中许多光现象的基础，同时又是理解透镜成像的基础，所以本节是本单元教学的重点。而新教材将本节教学要求定位在认识光的折射规律上，注重学生的折射现象的感知、体验和折射规律的探究。
【学情分析】光现象在日常生活中非常普遍，学生在实际生活以及小学科学课上，对光已经有了一些感性认识，因此学生进行学习的起点较高，而实验现象与光的直线传播产生认知冲突，则能够激发学习兴趣，让学生在探究性学习中，进行不断的猜想和验证，获得成就感。（剩余2034字）