四川师范大学学报（社会科学版）

2024年04期

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《四川师范大学学报》（社会科学版）是四川师范大学主办的面向国内外学术界的综合性社会科学类学术理论刊物，创刊于1974年综... 展开

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双月刊

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新中国成立初期知识界对列宁学说的宣传和阐释 摘要：新中国成立初期，知识界对列宁学说的宣传和阐释呈现出明显的阶段性特征。在宣传内容上，列宁的国际主义思想、知识分子和文化理论以及过渡时期理论是知识界着力阐释的方面，它们渐次在三个历史时段被主要理论报刊集中述及。在宣传方式上，主要理论报刊最...
论马克思生活哲学的批判逻辑 摘要：立足于现代生活，面向生成的历史世界，马克思生活哲学秉承青年黑格尔的批判精神，超越青年黑格尔派批判的超验性与狭隘性，实现批判的历史性转向，从而展开“自我异化的非神圣形象”的系统批判，实现了对国家、法、私有制、雇佣劳动，以及“拜物教”的批...

孔子关于生存之知的思想和方法 摘要：孔子哲学是一种生存哲学，它创造出一种人与人、人与家邦如何生活在一起的思想范式和生存范式，贯通这一双重范式的是生存之知。生存之知的核心思想是人必以求知增智为生存的动力和指南。生存之知的基本主题是知人，其前提是知命、知礼、知言，以此为视域...
契嵩佛学化的《中庸》诠释 摘要：契嵩以释为本、以儒为用对《中庸》的核心范畴进行了解读。他指出，《中庸》之“性”是真如、清净；“喜怒哀乐”之“情”是绝情之权，“修道之教”是圣人以清净之性教人制情；“中庸”是“不为”（空）；“诚”为真如、为空，贯穿于万物的始终；《中庸》...
论伽达默尔哲学解释学中的“我-你”关系 摘要：伽达默尔哲学解释学中的“我-你”关系是理解和解释得以可能的条件，是效果历史意识的体现，而效果历史意识则是其哲学解释学的灵魂。伽达默尔的这种“我-你”关系颠覆了传统认识论与解释学中的主客关系，恢复了理解的历史性，将单向的主客关系以及以恢...

刑法修正文本与刑法文本统一 摘要：为保证刑法文本统一，在全国人大常委会通过《中华人民共和国刑法修正案（十一）》后，《中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报》首次公布刑法修正文本，将1997年至今有效的单行刑法、刑法修改决定和刑法修正案一并编入刑法。尽管刑法修正文...
全国人大纵向立法授权的规范构造 摘要：当前的纵向立法授权制度存在授权主体范围扩张的问题。以往位阶理论的研究路径无法解释纵向立法授权行为的性质和规范要求。纵向立法授权本质上是立法权配置的例外方式，其实质依据是国家机构的基本法律制定权，形式依据是最高国家权力机关的兜底性职权条...
宪法原则的理论澄清、识别方式和运用模式 摘要：随着宪法权威的强化，“宪法基本原则”、“宪法原则”等概念在立法中逐渐普及，进而成为合宪性审查或者司法适用的依据。之所以宪法领域存在泛化使用原则的倾向，原因在于存在着原理论、地位论和解释论的不同认知视角。宪法原则和政策、价值虽然有相通之...

新发展格局下大力发展新质生产力：价值指向与路径方向 摘要：新发展格局所倡导的国内外双循环与新质生产力所具备的以科技创新为驱动、以改革为先导和市场需求为导向的复合型特征，形成了互为促进、互为支撑的必然联系。新发展格局的提出是对历史发展规律的合理回应，是对国际国内经济形势变化的必要调整，以及对现...
新质生产力引领城市高质量发展：机理、困境与路径 摘要：新质生产力在要素结构、支撑载体、功能机制、形态模式上具有高科技、高水平、高效能、高质量、高阶性等内涵与特质。城市是承载人口的重要空间、创新活动的重要策源地、经济发展的重要引擎，城市高质量发展是经济社会高质量发展的重中之重。新质生产力通...

“交邮融合”何以成为国家行动？ 摘要：作为破解农村物流“最后一公里”难题的创新模式，交通运输与邮政快递融合（交邮融合）对满足农村居民生产生活需要、释放农村消费潜力具有重要意义。基于多源流理论的分析发现，交邮融合的政策演进是问题源流、政治源流、政策源流共同作用的结果，经历了...
如何有效治理“公地悲剧”？ 摘要：公共事物治理是一项普遍性的社会难题。公共资源的分配与使用是公共事物治理的重要方面，公共资源中“搭便车”行为导致的“集体行动困境”，又往往造成“公地悲剧”。基于湘东Q镇R村农田灌溉水资源争夺的个案，从产权、管理、秩序及利益四个方面探寻造...

教学如何成为教育 摘要：如果教学是天然的教育行为，“教学如何成为教育”这一问题就不能成立，反过来说，这一问题的成立就意味着教学并非天然的教育行为。要让教学成为教育，教师必须满足以下期待：一是能深刻体会教育之于人和社会发展的价值，并在此基础上确认自己“教育价值...
中国式教师教育现代化：历史溯源与时代内涵 摘要：我国教师教育的百年发展有其鲜明的历史脉络：坚守传统文化本色并融通外来经验是近现代我国师范教育的“基因”，探索中国特色师范教育理论与培养模式是师范教育发展的主线，创建以人民为中心的师范教育是新中国师范教育的不懈追求。中国共产党领导下的教...
中国式现代化的教育审美支持 摘要：中国式现代化是物质文明与精神文明相协调的现代化。挖掘我国古代教育蕴含的审美元素与美学思想，既是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的需要，也是以教育现代化助力中国式现代化，实现人的自由全面发展，建设幸福美好现代社会的应然要求。我...
新时代高校复合型外语人才培养的内在要求与实践进路 摘要：进入新时代，高校复合型外语人才培养承载着助推人类命运共同体建设、国家高水平对外开放、高等教育强国建设的时代使命。与此同时，高校复合型外语人才培养也呈现出了新的理论内涵与时代特征。这对高校复合型外语人才培养提出了新要求，即厘定复合型外语...

国际中文教材文本改编：基本原则与实现路径 摘要：文本改编是教材编写的常用手段，是语言教学的必要环节，是语言教师的基础能力。对120篇教材课文改编原文内容进行系统考察，可概括出国际中文教材文本改编应遵循的四项基本原则及与之相应的九条实现路径：一是可理解性原则，主要通过降低语言难度、增...
国际中文传播新路径探索：构建“汉语+民航”式“空中丝绸之路” 摘要：“空中丝绸之路”是我国与“一带一路”共建国家开展人文交流的重要途径，是国际中文传播的重要载体。当前“空中丝绸之路”的国际中文传播功能并未充分发挥，既受限于汉语在国际民航的影响力，也缺乏开展国际中文传播的“汉语+民航”型人才。构建“汉语...
基于LDA模型的近十年东盟华文媒体“国际中文教育”主题挖掘研究 摘要：东盟国际中文教育与华文媒体联系密切，在凝聚族群和传承中华文化方面具有重要价值。通过建立东盟10国25家华文媒体网站2013-2023年关于“国际中文教育”报道的主题语料库，并基于LDA主题模型分析，发现东盟华文媒体“国际中文教育”相关...

镜像·想象·真相：英国历史教科书中的中国形象 摘要：基于英国历史教科书中的中国史内容占比、关键词汇出现的频率统计及对教科书内容的分析，可以得出，英国历史教科书中的中国形象呈现出如下特征：神秘的国度，辉煌灿烂的古代中国；衰败的帝国，百年屈辱的近代中国；红色的中国，红色朝圣地与个人崇拜的革...
米开朗基罗传记形象的塑造与历史真实 摘要：在瓦萨里创作的《名人传》的两个版本和孔迪维的《米开朗基罗传》中，米开朗基罗被塑造成个性突出、敢于对抗赞助人的英雄形象，并且被用来证明文艺复兴时期艺术家群体的社会地位取得重大提升。事实上，这种观点是出于对米开朗基罗的误解，夸大了精英艺术...
德川幕府锁国时期荷日贸易的盛衰及其原因 摘要：17世纪中期，日本德川幕府宣布锁国，驱逐先前抵日经商的葡萄牙人。尽管如此，德川将军却允许荷兰人留在出岛开展对日贸易。幕府锁国后，荷日贸易在较长时间内经历了一个盛衰过程。17世纪后期，荷兰人其实已经熟知日本市场的贸易规律，即便幕府锁国，...

“发展新质生产力促进共同富裕”学术研讨会综述 作者简介：钟秋波，女，广西武宣人，经济学博士，《四川师范大学学报（社会科学版）》编辑部编审，E-mail： 164847063@qq.com。 2024年4月21日上午，由四川省共同富裕研究智库、四川省晏阳初研究会主办的“发展新质生产力促...
“加快发展新质生产力·扎实推进高质量发展暨一流本科专业建设”高端论坛综述 作者简介：蒋丹，女，四川岳池人，管理学博士，四川师范大学经济与管理学院教授，北京师范大学政治学博士后，美国华盛顿大学访问学者，E-mail： 9661050@qq.com；王恬，女，四川成都人，经济学博士，四川师范大学经济与管理学院副教授...

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