作文周刊·教师版 (2023年05期) 电子版

目录

丨精进教研 提升质量

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”学校要努力创设、营造出这样的氛围，让教师想研究、会研究，从研究中受益，从研究中体验到乐趣与幸福。 因此，校本研修就成...

丨初中语文阅读教学之我见

《初中语文教学大纲》明确指出：“阅读方面，要整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。”作为语文阅读教学的组织者和指导者，语文老师...

丨家校和谐互动 共育学生发展

作为班主任，我经常聆听学习专家和学者老师的精彩讲座，他们结合自己丰富的家校共育经验，用鲜活的案例、丰富的学识和精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和明确的理论引领，使我学到了很多新的家校共育理念和解决家校共育矛盾的方法，让我受益匪浅。 教育不单...

丨立足贬谪文学 渗透挫折教育

现行的部编版初中语文教材中选入的贬谪文学作品不仅言简意丰，结构精巧，哲思隽永，还因其思想性与艺术性的完美结合而备受关注，在初中语文教材中占有一定的分量。 贬谪文学的实质是被贬文人生命沉沦后，宣泄与释放压抑于内心的情感的文学，折射出贬谪文人在...

丨浅谈高中多文本阅读教学实践中存在的问题

阅读是“从印刷或书写的各类语言符号中取得意义的一种心理过程”，语文阅读教学是植根于语文课程标准、依据语文课本、有明确的教学目标和教学设计、以教师和学生同为主体的课堂实践活动。多文本阅读教学是指对于同一个议题进行多个文本的探索性教学。在教学过...

丨悠悠天宇旷 切切思亲情

新高考、新教材背景下，比较阅读成为重要的阅读方法。“将命题材料与教材内容相结合，创设综合的探究情境”成为一种新的命题方式。著名语文教育家叶圣陶先生指出：“阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最要紧的还是多比较、多归纳...

丨浅淡语文教学

本学期我继续担任高三7班、8班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地努力工作，获得了很多宝贵的教育教学经验。回顾一年来的工...

丨小学语文习作教学过程生活化策略的探讨

随着社会的进步，人民的生活水平不断提高，在教育方式上也发生了一定的变化。小学语文的教学要从教育目标出发，结合实际生活，实现教学的实效性，使学生在生活中通过自己的思考发现语文学习的乐趣所在。本文通过增加生活元素、对日常生活的观察、引入生活化情...

丨订阅须知

高一版 版面特色： 结合教学进度，配合单元作文，适度拓展延伸；修改作文弊病，品味学生佳作，带动技巧提升；推荐名家阅读，积累作文素材，促进写作提升。 出版信息： 每周四出版，4开8版，全年48期。 邮发代号：21-542 每期定价：3.00元...

丨本报郑重声明

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