体育学刊

2023年02期

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本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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守正与创新：体育学科知识生产模式演进特征、逻辑转向与实践启示 摘要：知识生产所蕴含的内在规律是深入探讨学科诞生与发展的逻辑起点和本质要求。目前，我国体育学科建设未能有效适配知识生产模式转型的内在要求，表现为弱化体育学“身心群”整体性学科特色，夸大西方科学理论知识的“跨情境效度”，脱离“中国...
什么是体育——基于语言哲学范式的考察 摘要：随着全球生产力的提高，人类生活现象与实践的异质性与加速化挑战着体育基本概念的语义和语用范畴，关于“什么是体育”的思考方式为面向未来的体育研究提供不同的逻辑起点与概念“锚定”方案。为更好回应新时代中国“体育”概念的主体性自洽...

全球史视角下奥运城市与奥林匹克运动百年互动的脉络与逻辑 摘要：1896年首届奥运会以来，奥运城市与奥林匹克运动同行并进。重现存在却受忽视的奥运城市与奥林匹克运动互动的漫长之路富有价值。借全球史研究互动理论视角，通过跃迁研究单位、跨越研究边界和关注研究对象的历史联系，剖析奥运城市与奥林...
元宇宙背景下武术文化国际传播的机遇与挑战 摘要：2021年刚刚兴起的“元宇宙”引发业界实践、学界讨论的热潮，也给武术发展带来了新启迪。为挖掘元宇宙对于武术文化国际传播的潜能，运用文献资料法与逻辑分析法等，对元宇宙概念、技术本质、应用情况以及元宇宙对武术文化国际传播可能产...
体育助力健康关口前移：逻辑考量、现实困境与实现路径 摘要：在健康中国和体育强国建设的战略背景下，厘定体育助力健康关口前移的实践逻辑、理论逻辑和时代逻辑有助于加深对两者关系的认识和理解。当前体育助力健康关口前移的现实困境显现在主动健康理念共识缺失、体卫融合体制机制缺位、体育系统应对...
身体素养培育的感知-行动理论探索 摘要：身体素养的概念最早来源于对印第安人基于“狩猎-采集”生活方式所形成的身体素质和运动能力的总结，后经欧美学者研究推广逐步进入各国体育教育政策制定的视野。当前研究较多集中在身体素养“是什么”和“如何测”这两个问题上，在此基础上...
自然保护地开展户外运动的国际经验与中国路径：人地关系协调视角 摘要：自然保护地是开展户外运动的重要空间载体，自然保护地开展户外运动也是践行“绿水青山就是金山银山”理念的创新举措。针对自然保护地开展户外运动存在的生态环境破坏、安全事故时有发生这两个关键性问题，基于人地关系协调视角，梳理与总结...
中国特色体育服务综合体建设路径研究 摘要：以体育服务综合体建设路径为研究对象，通过扎根理论的三级编码构建我国体育服务综合体建设路径的影响因素体系。基于此，从政府作用、运营管理机构作用、群众作用、社会作用4个维度对体育服务综合体的建设成效进行实证研究。结果表明：（1...
区域体育旅游专项规划的编制体系研究 摘要：运用文献资料、实地调研等方法探讨了地市尺度的区域体育旅游专项规划的编制逻辑和编制体系。区域体育旅游专项规划应主要参考旅游发展规划的体系，且应是产品导向型的规划。以“基础分析、空间载体、产品谱系、旅游营销、规划实施”五大板块...

体育融入高考语文作文的主要内涵、价值取向及实践启示 摘要：体育连续两年融入全国高考语文作文题目，体现出新时代教育改革发展的新动向。采用文献资料、类比推理、逻辑归纳等方法，对2021和2022年4篇新高考I卷和全国乙卷的作文材料进行分析。研究发现，体育融入高考语文作文彰显出体育承载...
体教融合背景下优秀退役运动员从教的现实困境及纾解路径探究 摘要：畅通优秀退役运动员担任体育教师渠道，是解决退役运动员再就业和中小学体育师资短缺双重问题的必然途径，也是体教融合政策实现的关键目标之一。推动优秀退役运动员从教对实现新时代学校体育发展目标、提升学校体育教师师资水平、完善运动员...
法国雷恩高师职前体育教师跨学科素养培养的举措及启示 摘要：法国雷恩高等师范学院历来对跨学科素养尤为关注，长期致力于帮助学生进行跨学科学习，以此培养大批具备优良跨学科素养的体育教师。采用文献资料法对雷恩高师体育教师职前培养的课程体系进行研究，认为其培养职前体育教师跨学科素养的主要举...
健康中国视域下高校大学生主动健康促进的管理机制构建 摘要：基于“健康中国”战略规划，从分析高校大学生体质健康状况和现实诉求入手，构建运行机制、激励机制、制约和监督机制三大主动健康促进管理机制。研究认为，从决策机制、动力机制、保障机制层面构建“指导—服务”式的运行机制；从主动健康干...
基于学习投入理论的高校公共体育SPOC混合教学设计与应用 摘要：为适应未来高等教育教学的发展和应对提升学习质量的挑战，系统梳理学习投入理论和SPOC混合教学研究进展，进行基于学习投入理论的公共体育SPOC混合教学整体设计。课程设计框架包括优质课程资源整合与开发、有效的教学与学习策略、课...
新时代深化大学公共体育改革的探索与实践 摘要：安庆师范大学在深化公共体育改革赓续方面作了一些有益的尝试。主要措施有：不断深化高校公共体育教学改革，充分发挥了公共体育的“主阵地”作用；积极完善高校公共体育评价机制，充分发挥了考核评价的“指挥棒”作用；全面改善高校公共体育...
专项体育课论争的历史要点、时代价值与启示 摘要：运用文献资料、逻辑分析等研究方法，回顾我国专项体育课发展过程中的论争要点，总结经验，望对当代专项体育课的发展以及“走班制”教学有所启示。历史争论要点：专项体育课对学生运动技能提高与身体素质同步发展的矛盾性、开设条件的可行性...
体育课学习目标定向教学法对小学生基本动作技能的影响 摘要：探究体育课中至大强度体力活动时间下和学习目标定向教学法对四年级学生基本动作技能的影响。以小学四年级5个班237名学生为研究对象，采用5×2的双因素实验设计，根据体育课采用学习目标定向教学法和不同累积中至大强度体力...
4~6岁幼儿灵敏素质评价工具构建及应用 摘要：构建一个能够反映幼儿灵敏素质各结构要素的科学、系统、易测的评价工具，以利于在教学实践中全面准确评价幼儿灵敏素质发展水平。通过专家访谈法与德尔菲法确定幼儿灵敏素质结构模型；利用测试法对4省6市1 440名幼儿进行灵敏素质发展...

新冠病毒感染后如何科学恢复运动？ 摘要：2019冠状病毒病的大流行对全球民众身体健康和个人幸福产生了深远的影响，很大一部分患者在初次感染恢复后，会出现几周甚至长达数月的持续性症状，学界将此称为长新冠或新冠感染急性期后续发症（PASC）。人们日益认识到PASC是一...
新冠疫情下欧美运动员重返赛场身体机能评估的经验及其对我国启示 摘要：运用文献资料、逻辑推理等方法，对欧美运动员重返赛场身体机能评估的指南建议、诊断流程与实施路径进行探析。研究认为，欧美各医疗协会主张新冠肺炎感染后身体机能评估以疾病症状（无症状感染、轻度感染、中度感染、重症感染）作为风险分层...