职业本科教育产教融合育人的成效、不足及提升策略

——基于学生视角的质性分析

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中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）23-0006-08

作者简介

（1963-），男，浙江大学教育学院教授，博士生导师，教育学博士，研究方向：比较高等教育，高等教育管理（杭州，310058）；（1995-），女，浙江大学教育学院博士研究生，研究方向：比较高等教育，高等教育管理

基金项目

2022年度国家社会科学基金教育学重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”（VFA220003），主持人：

一、问题提出

在产业结构深刻变革与新质生产力加速迭代的时代背景下，职业教育层次结构的适应性调整与人才培养质量的系统性提升，成为现代教育体系建设与改革的重要议题。（剩余14369字）