面向现场工程师培养的中国特色学徒制：内在逻辑与建设路径

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关键词现场工程师；中国特色学徒制；职业教育；职业能力中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219(2025)20-0018-06师”作为工程师的职业角色定位与特征，为什么中国特色学徒制能够满足现场工程师的培养需求，怎样基于中国特色学徒制来培养现场工程师，本研究试图回答上述问题。（剩余12281字）

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