分析学情　有序思考　提炼模型　提升素养

——谈一道画图题的教学与反思

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【摘 要】 分析和调查学生在解答一道画图题时的困惑和思维盲点，有助于教师深入理解题目，挖掘题目，寻求适合学生解题思路和方法，并提炼出几何模型，在发展学生思维能力的同时训练了学生的几何直观能力、逻辑推理能力，从而提升学生的数学素养.

【关键词】 思维盲点;几何模型;问题本质

1 题目呈现

如图1，在菱（剩余4052字）

试读结束

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