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【摘要】CTI教学模式的核心是实现知识的建构、理解、迁移与创新应用，从而落实发展学生数学核心素养的目的.将CTI模式与问题链有机融合，构建了基于CTI模式的问题链教学框架，并以“平面向量的数量积”为例，展开了教学设计探索.
【关键词】CTI模式；问题链；教学设计；核心素养；创新思维
数学教育的主要目（剩余6104字）
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基于CTI模式的问题链教学设计探索
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