课程思政视域下高中数学大单元教学的实践与探索

——以“函数”大单元教学为例

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【摘要】课程思政是“立德树人”的重要组成部分，是学校思政育人体系的重要环节，也是思政课教育实效的有益补充.以“函数”大单元教学为例，通过挖掘思政元素、渗透思政理念、提出人文要求等，将数学教学与思政教育融为一体，同向同行，形成协同效应，积极构建课程思政育人体系，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设（剩余8652字）

试读结束

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