新教材新课程大单元教学中的实践探索

——“我是校园小主人”跨学科教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 本文以人美版美术新教材一年级上册第一单元“我是校园小主人”的单元教学为例，展示如何在新课标下实施实践导向的大单元教学。文中详细分析了大单元教学的设计过程，其中包括真实情境下的教学任务目标、统整性的教学内容、课程活动设计，以及通过跨学科将美术与德育、语文等学科融合等内容，旨在深化学生对校园文化的认识，提升校园活动的参与度，确保核心素养切实融入每一个教学环节。（剩余2509字）

试读结束

目录
monitor