从情景到实践

——“塑造职业人物”教学设计

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摘要 本教学设计基于人美版《义务教育教科书 艺术·美术》九年级下册第二单元“人民之歌”中的第三课“塑造职业人物”一课，旨在帮助学生在跨学科的学习情境中更好地理解雕塑的历史和文化背景，深入分析空间形式，体会作品传递的思想。在美术技法教学上，本教学设计引导学生掌握捕捉代表性生活场景的方法，最终完成对职业人物的塑造实践，提升其美术核心素养，完成立德树人的根本目标。（剩余5590字）

试读结束

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