基于KUD模式下的高中历史单元教学实践

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2020年《普通高中课程方案》经修订后颁布，明确提出“普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力”[1]。在信息技术迅猛发展和素养导向的新课改背景的驱动下，如何培养学生的学科核心素养及“终身学习”“问题解决”等高阶思维能力就成了摆在新时代课程研究者面前的重要课题。（剩余2762字）

试读结束

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