单元视域下的课时优化思考

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高中历史新课标新教材实施以来，容量大而课时紧张的矛盾突出，如何克服知识碎片化的弊病，又能有效培育学科核心素养。教师应具备顶层设计意识，从单元规划到课时教学进行系统化设计。基于此，本文以《中外历史纲要（下）》《影响世界的工业革命》一课的教学思考，探讨如何在单元教学视域下进行课时优化设计。

一、缘由：以单元教学为纲引领课时设计的必要性

首先，符合统编历史教材编写特征。（剩余4430字）

试读结束

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