基于大概念的长时段历史教学探索

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在统编版历史新教材的教学实践中，教师大多面临教学内容多但教学时间有限的现实，鉴于此，抓大放小，挑选教学重点讲，是完成教学任务的有效方式。“学科大概念”是学科知识的精华所在，是有价值的知识，是最能转化为素养的知识。[1]一方面，大概念包含了若干重要的知识，另一方面，历史学科大概念也强调“大视野”，即把具体的历史事件放在更长的时空条件下来理解。（剩余4575字）

试读结束

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