基于核心素养培养的小学语文优秀传统文化教学分析

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作为人文社会科学领域的重要学科，语文学科本身不仅承担着传授学生语言知识的重任，同样起着学习和宣传文化的作用。随着学科核心素养理念的提出，语文学科在新课标下的教学中有了更为明确的要求、目标与任务，即要同步促进学生语文关键能力与良好品质的发展，让他们更好适应社会发展与未来的学习需求。然而，以往语文学科教学中只注重语文知识的讲授，却忽视了文化知识的挖掘与渗透，直接影响了学生语文核心素养培养目标的顺利实现。（剩余4125字）

试读结束

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