优化语言，感悟语文之美

——改造内部语言提升学生思维品质的实践研究

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《义务教育语文课程标准》明确指出，在小学语文教学过程中，教师需将学生思维品质的培养作为重点，利用小学生乐于接受的多种手段，传授语文知识，并激发学生语文学习兴趣，培养学生思维品质，推动学生核心素养发展。为此，教师可将改造学生内部语言作为切入点，设计可提高学生思维品质的教学策略，推动学生综合能力的提升。（剩余3681字）

试读结束

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