学习任务群视域下开展思辨性写作的研究
新课标从高中语文教学的特点和高中学生的成长规律出发，以语文核心素养为纲领，以学生的语文实践为主线，设计了若干学习任务群。“思辨性阅读与表达”是任务群中的一个，要求教师在提升学生思辨能力的同时，引导他们参与读写活动，促使其思维能力得到提升和发展。
一、聚焦课程标准，谈思辨性写作的基本特质
1.质疑性，寻求多元视角
《普通高中语文课程标准（2017年版）》对思辨性写作提出的要求是：“围绕感兴趣的话题开展讨论和辩论，能理性、有条理地表达自己的观点，平等协商，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。（剩余4400字）