借助转化思想 发展核心素养

——以“双线旋转问题”为例

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）07-0061-04引用格式：．借助转化思想发展核心素养：[J].中国数学教育（初中版），2025（7）：61-64.

数学学习应使学生感受到解题策略的多样性，应培养学生掌握解决问题的数学思想方法.数学思想方法是对数学（剩余4669字）

试读结束

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