依托大任务，实现数学跨学科教学

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编者按：《义务教育课程方案（2022年版）》提出“各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”，《义务教育数学课程标准（2022年版）》多处提到开展跨学科主题学习、项目学习，这是广大初中数学教育教学研究者重点关注的对象．本刊已多次以专题形式呈现相关研究成果，本期再集中刊出3篇．山西省老师带领（剩余7037字）

试读结束

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