基于数学整体性的高中数学单元复习起始课的实践探究

——“高三单元复习：以‘距离’概念为例”教学设计

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关键词：整体观；距离概念知识体系；合作探究；数形结合；核心素养中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）03-0016-07引用格式：，．基于数学整体性的高中数学单元复习起始课的实践探究：“高三单元复习：以“距离”概念为例”教学设计[J].中国数学教育（高中版（剩余7030字）

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