以数智融合重塑数学教学新生态

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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）03-0003-01引用格式：．以数智融合重塑数学教学新生态[J]．中国数学教育（高中版)，2025(3)：3.

在教育变革的浪潮中，数学教育始终承载着培育学生逻辑思维、解决问题能力和创新精神的重任.在当下教育现代化的（剩余1171字）

试读结束

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