为促进解析几何思维方式的发展而教

——以一道圆锥曲线试题的解答为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：以一道圆锥曲线试题的解答为例，先顺应学生思路，使其发现运算目标失当. 再基于解析几何的思维方式，引导学生运用几何眼光观察、发现运动状态的特征、推测待证直线的位置、追溯直线斜率间的关系. 最后设计了以直线斜率为对象、斜率间的齐次关系为目标、从根与系数的关系向齐次关系变形的运算思路，（剩余7920字）

试读结束

目录
monitor