指向核心素养的高中数学单元教学设计流程架构与实践研究

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摘  要：基于在高中数学教学中实施单元教学的实践经验，提出了指向核心素养的高中数学单元教学设计流程，包括凝练单元学习主题、进行整体分析、确定单元学习目标、设计教学过程及持续性评价等，并以三角函数单元为例讨论实际教学过程中的常见误区，并提供相应的解决策略. 同时，总结并归纳单元教学设计的经验（剩余9453字）

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