一般观念引领下的概率教学探索

——以“正态分布”为例

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摘  要：通过类比函数的抽象与表达，从随机现象的概率分布中抽象出正态分布的密度函数，并以解析形式给出定义，类比函数的性质，研究一般正态分布的特征、类比函数的应用求解概率问题等都体现了借助确定性数学的工具研究随机现象的方法. 让学生在正态分布的研究过程中逐步体会一般观念在概率学习中发挥的重要（剩余8052字）

试读结束

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