高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考

——以“函数概念的发展历程”为例

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摘  要：贯彻课程标准精神，有效发挥阅读材料的育人功能，深入挖掘阅读材料的教育价值，取决于一线教师对阅读材料的态度和实践. 目前，存在一线教师对“阅读与思考”栏目高评价、低应用的问题. 文章以“函数概念的发展历程”为例，探析“阅读与思考”栏目的教学实践与思考.

关键词：阅读与思考；教学实践（剩余6705字）

试读结束

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