文化自信意识融入中学英语课堂的路径

摘要：文化意识的培养是高中英语教学的目标之一。然而，长期以来，高中英语课堂中的文化意识是单向输入，只是让学生了解了西方文化，忽视了中国文化的输出，造成学生出现“中国文化失语”问题。文章通过分析高中英语在文化教学方面存在的突出问题，探索文化自信意识融入高中英语课堂的路径，即通过教学设计、教学评价和课外活动三种方式，让学生在跨文化交际过程中树立本土文化自信。（剩余3971字）

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