例谈初中古诗词群文阅读文本组元方法

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摘要：文章结合实例，从同一主题，不同人生；文化传承，基因挖掘；写法一致，特质不同这三个不同层面，论证初中古诗词群文阅读文本组元的方法。

关键词：初中；古诗词；群文阅读；文本组元

在初中古诗词群文阅读中，文本组元的方法可以概括为同题异读。“题”为学习主题，主要分为人文主题与写作手法运用两个方面。“异读”则是指在同一主题之下进行文本组元，选择多个属性相同、指向相同，且有相同阅读价值的文本进行比较阅读，落实“群”的教学思想，培养学生语文核心素养。（剩余4128字）

试读结束

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