大数据背景下研究生英语课程多模态教学有效性研究

摘要：多模态教学涵盖传感技术、语音识别技术、图像处理技术等学科类智能技术，经计算机加工处理，形成能够被人们感知到的多维度信息。在研究生英语课程多模态教学背景下，英语课程教学需要将教育与评估相结合。基于此，文章针对多模态教学的背景和技术依托展开讨论，分析网络媒体技术在研究生英语课程中的运用及其教学现状，并提出有效的改善策略。（剩余4146字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。