基于项目式学习的信息技术与中学英语教学融合的实践探究

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【摘 要】针对当前中学英语教学存在的学生缺乏兴趣、参与度低、创造力受限、展示平台少、与生活割裂等问题，文章结合项目式学习的特点，将信息技术与中学英语教学融合，提出教学目标素养化、课前学习知识化、课堂过程体验化、项目设计迁移化、活动评价多元化五个教学原则，并以一个语篇教学为例，阐述具体的实践步骤：基于项目式学习，确定素养化目标；利用网络资源，设计有效学习工具，创造知识化空间；运用信息技术，拓展学习展示空间，打造素养化课堂；发掘信息技术资源，丰富优化教学环境，实现多元化评价。（剩余5627字）

试读结束

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